古诗词大赛主题班会PPT课件.pptxVIP

古诗词大赛主题班会一场充满诗情画意的文化盛宴！展示同学们的才华，感受中华文化的魅力。作者：

课件目标激发兴趣通过生动有趣的课程设计，吸引学生积极参与古诗词学习，培养对古诗词的兴趣和热爱。提升素养帮助学生深入理解古诗词的内涵和艺术价值，提升学生的文化素养和审美能力。锻炼能力为学生提供展现自我、锻炼口才、提升表达能力的机会，培养学生的自信心和团队合作精神。营造氛围营造浓厚的学习氛围，激发同学们对中国传统文化的热爱，促进校园文化建设。

古诗词的起源1诗歌起源诗歌起源于远古时代，与人类的劳动生活密切相关，是人们表达情感、记录生活的一种方式。2诗经时期先秦时期，《诗经》是第一部诗歌总集，收录了305篇作品，分为风、雅、颂三个部分，反映了当时的社会生活和民俗文化。3汉魏六朝汉魏六朝时期，诗歌创作发展迅速，出现了汉乐府、建安七子、陶渊明等诗歌流派，诗歌的题材更加广泛，艺术形式更加丰富。4唐宋元明清唐宋元明清时期，诗歌创作达到了鼎盛时期，出现了唐诗、宋词、元曲等诗歌形式，诗歌的艺术水平也达到了前所未有的高度。

古诗词的特点11.意境深远古诗词往往注重意境营造，通过简洁的语言描绘出广阔的意境和深邃的哲理。22.音韵优美古诗词讲究平仄、押韵，朗朗上口，音调优美，具有很强的艺术感染力。33.表达精炼古诗词语言精炼，往往用简洁的词语表达丰富的内容，具有浓厚的艺术性和思想性。44.文化底蕴深厚古诗词承载着丰富的历史文化内涵，是中华民族传统文化的重要组成部分。

古诗词的分类朝代唐诗宋词元曲体裁诗歌词曲题材山水田园边塞战争爱情怀才不遇

古诗词的欣赏方法意境诗歌意境是作者情感的表达和对景物的描绘，它展现了诗歌的思想内涵。语言古诗词的语言精炼优美，具有很高的艺术性，这体现在字词的选择和句式的安排上。结构了解古诗词的结构，例如诗歌的格式、韵律、平仄，有助于理解诗歌的创作规律。文化背景古诗词的创作背景，例如时代背景、作者生平、社会风俗，会影响对诗歌的理解。

如何选择参赛作品作品难度选择难度适中的作品，既能展现实力，也能避免过难导致失误。考虑个人水平，选择适合自己的作品。个人喜好选择自己喜欢的作品，更有利于发挥，也能更好地展现个人魅力。选择自己熟悉的诗词，更有利于理解和演绎。主题契合选择与比赛主题相关的作品，更有利于赢得评委的认可。关注比赛主题，选择符合主题的作品。作品新意选择有新意的作品，更容易脱颖而出。选择一些不太常见的诗词，更能展现个人独特见解。

参赛作品分析示例选择参赛作品时，应考虑作品的主题、内容、艺术性和表现力。例如：一首描写春天的诗歌，既要有优美的语言，也要有深刻的思想和情感。参赛者可通过分析作品的创作背景、作者生平、作品意境等方面来深入理解作品。

注意事项严禁抄袭参赛作品必须为原创，严禁抄袭或剽窃他人作品。一旦发现抄袭行为，将取消参赛资格。时间限制每位参赛选手需在规定的时间内完成比赛，超时将被视为放弃参赛资格。保持礼貌比赛过程中，参赛选手应保持良好的礼仪，尊重评委和对手，并避免任何不文明行为。

串讲模拟演练1选择作品确定参赛诗词。2准备内容构思串讲思路。3排练演练熟悉作品内容，提升舞台表现力。4总结改进根据反馈调整演绎方式。模拟演练是检验准备工作的重要环节，让学生在模拟比赛中找到不足，并及时调整策略，最终在正式比赛中取得好成绩。

礼仪和仪式感主持人主持人要保持端庄得体的仪容仪表，并以亲切、清晰的语调进行串场。舞台舞台布置应简洁大方，营造出庄严隆重的氛围。颁奖颁奖环节要井然有序，体现对获奖者的尊重和鼓励。

评审标准介绍11.内容理解对古诗词的理解和解读是否准确，是否能准确地把握诗歌的思想内容和艺术特点。22.表达能力语言表达是否流畅，是否能用简洁明快的语言表达出诗歌的意境和情感。33.语言技巧是否能运用一些语言技巧，如比喻、拟人、排比等，使诗歌更加生动形象。44.艺术感染力是否能用情感和肢体语言，将诗歌的意境和情感传递给观众，并引起观众的共鸣。

评委团介绍评委专家邀请校内外语文老师、专家组成评委团，确保比赛公平公正。评委专家具备丰富的古诗词知识和教学经验，能够客观公正地进行评判。评委职责评委负责对参赛学生的古诗词知识、朗读技巧、舞台表现力进行打分。评委也要对参赛选手进行点评，指出不足，给予建议，帮助选手提升古诗词水平。

学生参与方式积极参与踊跃报名参加比赛，认真准备参赛作品，展现自己的才华。认真学习积极参与古诗词学习，拓展知识面，提升对古诗词的理解和鉴赏能力。互相帮助互相鼓励，共同学习，共同进步，营造良好的学习氛围。展示风采积极参与比赛环节，自信展现，展现个人魅力，展现班级风采。

加油稿创作主题明确要紧扣比赛主题，表达对参赛选手的鼓励和支持。语言简洁用词精炼，节奏明快，易于朗读和记忆。情感真挚表达真情实感，能够打动人心，增强选手信心。形