2024年师徒结对个人工作总结(7篇) .pdfVIP

师徒结对个人工作总结

我和史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学

期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心

中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到

我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为

师傅，对于小史的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。

在这一学期的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。

一、从容应对平常工作

从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这一个

时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的

经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够

的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，

往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。

当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的

冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会

走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会

产生冲击，甚至会动摇她们的信心。

针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优

势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活

动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文章、总结执

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教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于她以后的写文

章、写总结等奠定了积极的心理基础。

二、努力钻研日常教学

工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓

的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉

得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒

共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小史经常主动要

求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都

可以看出，新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，

她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这

才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自己定位准确，扬长

避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教

材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是

难能可贵的。

三、勇于挑战薄弱环节

一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多不足。“学

然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是

存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学

科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也

逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月

累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然

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后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自

我发展与自我提升。

相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的

实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史，说教的力度也

会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。

师徒结对个人工作总结（二）

很幸运，很幸运来到我们学校。来到这里，感受到学校对我们这

些新教师的重视，我们感到很荣幸，因为我们的快速成长需要学校给

我们当一堵坚实的墙，当我们坚强有力的支柱。在这个学期里，我很

幸运地与应老师、梅老师两位教学管理经验丰富的老教师成为师徒。

回顾这一个学期，可谓是累，但却乐在其中!我是师徒结对的受益

者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟!

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教

之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师

所承受的压力。俗话说“万事开头难”，工作之后，就让的我意识到

了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的

压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验

的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问

题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新

教师需要迎对的第一个挑战!

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教学质