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2024年中班科学活动捉泥鳅中班科学教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园科学教育活动手册》第四章“动物世界”，

详细内容为“捉泥鳅”活动。通过观察、捕捉泥鳅，让幼儿了解泥鳅

的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿认识泥鳅的外形特征，了解泥鳅的生活习性。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高动手操作

能力。

3.情感目标：激发幼儿对自然生物的兴趣，培养关爱生命、保护

环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握泥鳅的外形特征和生活习性。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备

教具：泥鳅、鱼缸、观察箱、捕鱼网、水桶、毛巾等。

学具：记录本、画笔、放大镜等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织幼儿参观鱼缸，观察泥鳅，引导幼儿描述泥鳅的外形特征。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过实物展示，详细讲解泥鳅的外形特征、生活习性，引导

幼儿用画笔记录观察到的泥鳅特征。

3.随堂练习（10分钟）

组织幼儿分组合作，用捕鱼网捕捉泥鳅，观察泥鳅的反应，引导

幼儿讨论捕捉过程中的感受。

4.课堂小结（5分钟）

5.课后实践活动（5分钟）

教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起观察泥鳅，记录泥

鳅的生活习性。

六、板书设计

1.泥鳅的外形特征：身体细长，呈圆柱形；体表有黏液；颜色为

灰褐色等。

2.泥鳅的生活习性：生活在淡水环境中；善于游泳，反应敏捷；

以浮游生物为食等。

七、作业设计

1.作业题目：观察家里的泥鳅，记录它们的生活习性。

2.答案：泥鳅生活在淡水环境中，善于游泳，反应敏捷，以浮游

生物为食。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿更好地了解了泥鳅的

外形特征和生活习性，培养了幼儿观察、表达、合作的能力。但在捕

捉泥鳅的过程中，要注意保护幼儿的安全。

2.拓展延伸：组织幼儿参观当地的淡水生态系统，了解其他生活

在淡水环境中的生物，拓宽幼儿的知识面。

重点和难点解析

1.教学过程中的安全措施。

2.泥鳅的捕捉与保护。

3.幼儿观察、表达、合作能力的培养。

4.课后实践活动的家长参与。

详细补充和说明：

一、教学过程中的安全措施

1.教师应提前检查捕捉工具，确保无尖锐物体，避免划伤幼儿。

2.教师在捕捉泥鳅前，应向幼儿讲解捕捉方法，提醒幼儿注意安

全，避免用力过猛导致摔倒或受伤。

3.捕捉过程中，教师应密切观察幼儿，确保每个幼儿都在安全范

围内进行活动。

4.活动结束后，教师需对捕捉工具进行清洗、消毒，避免细菌传

播。

二、泥鳅的捕捉与保护

在捕捉泥鳅的过程中，如何平衡教学需求与保护动物至关重要：

1.教师应提前了解泥鳅的生活习性，选择合适的捕捉方法，减少

对泥鳅的伤害。

2.捕捉过程中，教师要引导幼儿尊重生命，轻拿轻放，避免对泥

鳅造成过度惊吓。

3.活动结束后，教师应将泥鳅放回原生态环境，让幼儿参与放生，

培养他们的环保意识。

三、幼儿观察、表达、合作能力的培养

培养幼儿观察、表达、合作能力是本次教学的核心目标：

1.教师在实践情景引入阶段，要引导幼儿仔细观察泥鳅的外形特

征，鼓励他们用语言描述。

2.例题讲解时，教师要耐心倾听幼儿的想法，引导他们用画笔记

录观察到的泥鳅特征。

3.随堂练习中，教师组织幼儿分组合作捕捉泥鳅，培养他们的团

队协作能力。

4.教师要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极表达自己的观点和

感受。

四、课后实践活动的家长参与

家长参与是提高幼儿学习兴趣和效果的重要因素：

1.教师在布置课后任务时，要向家长说明活动的目的和意义，鼓

励家长积极参与。

2.教师可以通过群、家访等形式，了解幼儿在家的观察情况，与

家长共同关注幼儿的成长。

3.家长参与观察泥鳅活动，