有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共21页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
沂蒙山小调说课稿
一、说教材《沂蒙山小调》是一首山东民歌，被誉为“沂蒙山区的传唱山歌”，具有浓厚的地方特色。它以生动的旋律和富有诗意的歌词，描绘了沂蒙山区的自然风光和人文风情。这首歌曲的创作背景与沂蒙山区的革命历史紧密相连，通过音乐的形式展现了沂蒙山区人民在革命战争中的英勇事迹和无私奉献精神。
二、说学情
本次教学对象为初中学生，他们好奇心强，喜欢听音乐、唱歌，对当地的风土人情有一定的了解。但由于生活环境和阅历的限制，他们对沂蒙山区的了解可能还不够深入。因此，在教学过程中，需要通过多种手段引导学生深入了解沂蒙山区的文化内涵和历史背景。
三、说教学目标
知识与技能：
认识并了解《沂蒙山小调》的创作背景和意义。
学习并掌握《沂蒙山小调》的基本旋律和节奏特点。
过程与方法：
通过听、唱、赏、析等方式，感受《沂蒙山小调》的艺术魅力。
培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
情感态度与价值观：
激发学生对沂蒙山区文化的兴趣和热爱。
引导学生树立正确的价值观和审美观，培养其民族自豪感和文化自信。
四、说教学重难点
教学重点：
《沂蒙山小调》的基本旋律和节奏特点。
《沂蒙山小调》所蕴含的沂蒙山区文化和历史背景。
教学难点：
如何引导学生深入理解《沂蒙山小调》的创作背景和意义，从而激发其情感共鸣。
如何让学生在欣赏过程中真正感受到《沂蒙山小调》的艺术魅力和文化内涵。
五、说教学准备
教师准备：
《沂蒙山小调》的音频资料。
与沂蒙山区相关的图片、视频等辅助资料。
音乐教学设备，如音响、麦克风等。
学生准备：
耳朵需要具备一定的听力辨别能力。
准备好笔记本和笔，用于记录课堂要点和心得体会。
六、说教学过程
导入新课（5分钟）
通过播放一段与沂蒙山区相关的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生：“你们知道这是哪里吗？”“你们对沂蒙山区有什么了解？”
引导学生分享自己对沂蒙山区的初步印象和了解。
新课讲解（10分钟）
介绍《沂蒙山小调》的创作背景和意义，让学生了解这首歌曲背后的故事和情感。
播放《沂蒙山小调》的音频资料，让学生初步感受其旋律和节奏特点。
详细讲解歌曲的结构、歌词含义和艺术特色，帮助学生深入理解歌曲的内涵。
欣赏与讨论（15分钟）
分组让学生欣赏《沂蒙山小调》，并鼓励他们用自己的语言描述听后的感受。
每组选出一名代表，分享他们的欣赏心得和体会。
全班共同讨论《沂蒙山小调》所蕴含的文化内涵和历史背景，引导学生思考歌曲与当地文化的联系。
总结与拓展（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调《沂蒙山小调》的艺术魅力和文化价值。
拓展延伸：介绍其他与沂蒙山区相关的音乐作品和文化现象，如沂蒙山小调的其他版本、沂蒙地区的民间艺术等。
布置课后作业：让学生回家后找一首与沂蒙山区有关的歌曲或民谣进行欣赏，并记录下自己的感受和体会。
七、说板书设计
沂蒙山小调——山东民歌
创作背景：与沂蒙山区革命历史紧密相连
基本旋律：高亢激昂，节奏明快
歌词含义：描绘沂蒙山区自然风光和人文风情
艺术特色：富有诗意，地方特色鲜明
教学重点：基本旋律和节奏特点；创作背景和意义
教学难点：深入理解歌曲内涵；激发情感共鸣
沂蒙山小调说课稿（1）
一、说教材《沂蒙山小调》是一首山东民歌，被誉为“东方小调之祖”，具有浓厚的地方特色和深厚的文化底蕴。这首歌曲以沂蒙山区为背景，通过生动的旋律和富有诗意的歌词，展现了沂蒙山区的自然风光和人文风情。
二、说学情
本次授课对象为音乐专业的学生，他们具备一定的音乐理论基础和审美能力，对民歌有一定的兴趣。然而，由于现代音乐的多样性，学生们可能对传统民歌的了解不多，需要通过教学来加深他们的认识和理解。
三、说教学目标
知识与技能：
了解《沂蒙山小调》的创作背景和地域特色。
学习并掌握《沂蒙山小调》的基本旋律和节奏特点。
过程与方法：
通过欣赏、模仿、演唱等方式，感受《沂蒙山小调》的艺术魅力。
培养学生的音乐表现力和审美能力。
情感态度与价值观：
激发学生对沂蒙山区的热爱和对传统文化的自豪感。
培养学生的民族精神和团结协作的意识。
四、说教学重难点
教学重点：
《沂蒙山小调》的基本旋律和节奏特点。
感受歌曲所表达的情感和意境。
教学难点：
如何引导学生深入理解歌曲的创作背景和文化内涵。
帮助学生克服演唱中的技巧难题，如音准、节奏等。
五、说教学方法与手段
教学方法：
情境教学法：通过创设与歌曲内容相关的情境，引导学生进入歌曲的世界。
比较教学法：将《沂蒙山小调》与其他民歌进行比较，帮助学生更好地理解和欣赏这首歌曲。
歌唱教学法：通过教授歌曲的演唱技巧和方法，提高学生的演唱水平。
教学手段：
音乐播放器：播放《沂蒙山小调》的音频资料，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
录音设备：录制学生的演唱情况，便于教师指导和评价。
多媒体教学设
文档评论（0）