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2024年校本研修个人学习计划

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和

教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我

制定了个人研修计划。

一、指导思想

遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课

堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，

扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提

高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教

学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活

动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努

力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《听名师讲课》

《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体

会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中

能有所提高。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信

息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理

论，提升理论水平和教学教研水平。

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3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使

教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优

带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进

潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育

教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常

听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己

学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为

教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教

学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不

足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反

思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教

学过程;

5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手

段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多

媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问

题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的

训练。做到学到老做到老。

2024年校本研修个人学习计划（2）

一、指导思想

认真____教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程

改革纲要(试行)》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，

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用心探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训

模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的

校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可

持续发展的良好格局。

二、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选取学习需要的教

师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合

理、充满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型教师队伍，培养一

批在课程改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训学时

学期总培训学时不少于____学时。

五、培训资料

1、师德培训

以____“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，

对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教

育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高

思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修

养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结

合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬

来、乐于奉献的精神品质。