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正面战场的抗战
设计说明
在全民族抗战初期,国民政府实行积极的抗战政策,国民党军队中的爱国将士
表现出空前的民族义愤和抗战热情,粉碎了日本迅速灭亡中国的计划,并为敌后战
场的开辟创造了有利条件。但由于敌强我弱及国民党的消极、片面抗战,正面战
场的抗战接连失败,大片国土沦陷。教师应通过本课的教学,使学生体会中国军民
在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
教学目标
1.了解正面战场的台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战等基本史事。
(史料实证)
2.理解正面战场的抗战对抗日战争取得胜利的意义。(历史解释)
3.体会抗日将士在战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。(家国情怀)
教学重难点
重点:台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。
难点:武汉会战,评价正面战场的抗战。
教学方法
自主学习法合作探究法讲授法
资源与工具
(一)资源
拓展阅读:(书目)《正面战场:原国民党将领抗日战争亲历记》。
(二)工具
1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络有哪些信誉好的足球投注网站工具等。
课时安排
1课时
教学过程
一、教学情境
教师讲述:每一个中国人都不会忘记抗日战争,在那段充满血与火的日子里,
中国人民遭受了深重的灾难,同时也表现出中华民族不畏强敌、不怕牺牲的抗争
精神。从大江南北到黄河两岸,中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁,筑起了一道
新的长城。今天,让我们翻开这本抗日战争纪念册,沿着先辈们的足迹去感受那段
波澜壮阔、战火纷飞的历史。
七七事变后,侵华日军大举进攻,企图速战速决,一举灭亡中国。中国军队在正
面战场先后组织了一系列战役。正面战场的形势如何?中国军队是怎样英勇抵抗
日本侵略军的?设置问题,导入本课。
二、预习检查
1.说出台儿庄战役的影响。
2.简要概述武汉会战的基本情况。
三、学习任务一
台儿庄战役
教师活动:引导学生阅读教材第98页相关内容,说出东北三省、平津、南京、上
海沦陷后,日军的下一步作战计划是什么。
学生活动:阅读教材,回答问题。
日军占领南京后,为打通南北战场,沿津浦路从南北两个方向夹击徐州。同时,一
部日军从山东半岛登陆,沿胶济线西进,企图与津浦路南下的日军会师台儿庄,再
合攻徐州。
教师活动:引导学生阅读教材第98—99页相关内容,列表归纳台儿庄战役的概
况,并出示材料,结合材料分析台儿庄战役的意义。
材料台儿庄捷报传出后,举国若狂。京沪沦陷后,笼罩全国的悲观空气至此一
扫而空……台儿庄地区经此一战,几成民族复兴的象征。
——李宗仁口述、唐德刚撰写《李宗仁回忆录》
学生活动:阅读教材并分析材料,制作表格。
时间1938年3月
地点台儿庄
指挥官第五战区司令长官李宗仁
战果共歼敌1万余人,取得了胜利
是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗,振奋了中国军
意义
民的精神,坚定了抗战意志和信念
【设计意图】通过引导学生在分析材料的过程中理解台儿庄战役的意义,既有
利于加深学生对知识的理解,又能够培养学生史料实证的历史核心素养。
四、学习任务二
武汉会战
教师活动:引导学生阅读教材第99页相关内容,列表归纳武汉会战的概况。
学生活动:阅读教材,回答问题。
时间1938年6—10月
地点武汉
主要战役万家岭战役(击毙日军3000余人)
结果为避免损失,中国军队有序撤出武汉,武汉失守
日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭;广州、武汉失陷
影响后,日军的兵力已严重不足,物力财力都感觉困难,抗日战争进入
战略相持阶段
教师活动:引导学生结合上述内容分析武汉会战的特点。
学生活动:武汉会战是投入兵力最多、战线最长、牺牲最大、抗战以来规模最
大的战役
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