中学化学实验教师培训2 (I).pptVIP

触电。首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的东西挑电线。如果触电者在高处，则应先采取保护措施，再切断电源，以防触电者摔伤。然后将触电者移到空气新鲜的地方休息。若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并送医院治疗。实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度一、由下列主观原因造成仪器设备损坏、丢失的应予赔偿。1、不按制度、操作不按规范进行操作使用仪器设备。2、未掌握操作技术和未了解仪器性能而轻率动用。3、教师、实验人员指导错误或不及时，保管人员保管不当。4、粗心大意、操作不慎。二、由于下列客观原因造成仪器设备损坏丢失的可不赔偿。1、正常使用中发生合理的自然损坏。2、经过批准试用的复杂仪器设备。3、由于其它原因造成的意外损坏。4、由于缺少必要条件，虽经努力仍未能防止的损失。三、属于下列情况，可按损失值酌情处理。1、遵守制度，因偶尔疏忽造成损失后，能主动如实报告，积极设法挽救损失且认错较好的。2、局部损坏可以修复的，赔偿修理费用。3、损失零配件能够修配的，可以赔偿零配件的价值。四、赔偿处理权限按学校有关制度执行。如有药液溢出，应立即用水洗净。如遇酸类或其它腐蚀性药液灭及衣物而浸至皮肤，应立即除去衣物，以淋浴器冲洗。03经如热之玻璃仪器或其它未能确知温度之器具，于充分冷却前不可用手触摸。如需移动，须使用挟持器具。04严禁学生以手(包括皮肤)接触，以口尝或以直接嗅闻任何化学药品。01欲鉴别药品之气味，只可用手在容器开口土方轻轻招拂。02化学学生探究分组实验安全操作制度以试管加热物质时，不可将试管闭口朝向自己或他人。以水浴器加热可燃性或挥发性溶剂时，应在排气橱内为之，绝不可用火焰直接加热或将盛装此等溶剂之容器置于火焰近旁。实验中如发生意外燃烧，应立即以湿抹布或细沙熄灭，必要时应使用灭火器。如遇衣服着火，应立即冲水熄灭或就地打滚。如有药液(品)进入眼睛，应立即用洗眼器清洗。操作有机化学实验时，应将椅子置于桌下(不用)采立姿操作。实验准备室严禁学生进入。贴有「危险!」标志之装置与器具切勿接近。01学生应熟读各种安全规则，并应确知实验室急救药箱、消防器材、救护设备等之位置与使用方法。03学生不可擅自取用非实验相关药品，更不可私自更改药品。05严禁学生在没有化学老师在场指导之下，私自进入化学实验室，操作化学实验。02因不慎打破之玻璃器血，其碎片处理须小心且要集中放置于指定容器内。04做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验的内容和注意事项。不预习不准作实验。进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律，不准喧哗、不打闹。实验开始前要认真听取教师讲解有关实验问题，看清教师的示范。实验开始须首先检查实验用品是否齐全，如发现短缺或损坏，及时向教师报告。学生实验守则实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记录。实验要注意安全，节约水电及实验材料，要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用，要保持实验室的清洁，不要乱扔碎纸和杂物，下课时轮班值日，打扫卫生。实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装要稳固，取用药品要适量，接通电源，点火加热，接触药品或动力时要注意安全。实验时如发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时向教师报告，不得擅自处理。实验结束时要切断电源、水源、火源等，清洗容器，清理实验用品并摆放整齐，遇有损坏、丢失仪器时应及时报告。废液要倒入废液缸，其它废物扔入垃圾箱，严禁将废液倒入水槽中，经教师检查允许后，方可离开实验室。实验课后要及时写出实验报告，对失败或漏做的实验要申请重（补）做。【案例】XXX中学化学实验室安全应急处置预案为进一步落实和执行学校及上级有关实验室安全工作的精神，坚持“安全第一，预防为主”原则，加强对实验室（包括仪器设备室、化学药品室、分组实验室和演示准备室，以下同。）各类突发事故和事件做出及时的响应和处理，有效地控制事态的发展，尽可能地减少伴随的灾害损失和伤害，将发生事故造成的灾害降低到最低限度，不断提高处置实验室安全事故的能力和水平，特制订本方案。0103022011-2012学年度中学化学实验教师培训铜山区教育局研究室选择题：我目前的身份是（）中学化学实验室实验教师中学化学实验室兼职实验员中学化学实验室实验员中学化学实验室仪器、药品保管员中学化学实验教师的职责