- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
————一年级家长会感谢各位家长对我们工作的支持,欢迎你们的到来!logo学习放大镜期中考试情况:54人90—10080—9070—8060—70最高分最低分平均分数学3814021006891.59个别学生上课好动、不专心经常有学生学习用品不带齐(小演草)家长没有检查孩子的作业,作业情况很不理想孩子们的成绩令人堪忧班级现状:每个孩子都是不同的个体,所以家长应当根据孩子自身情况来要求孩子,使孩子在原有的基础上都能得到提高和发展!家长要有责任感,让孩子的人生有个美丽的起点。重点培养这类孩子细心答题的习惯,关注他们的数学思维。1.优(90—100)尝试让孩子自己读题完成作业,题目中不认识的字,家长再告诉他。孩子写作业时不要指指点点,先让他们认真思考,独立完成。等孩子完成好了,再回头陪孩子一起细心检查一边,把错题改过来。多让孩子告诉你“他是怎么想的”。学校简单的基础作业可能已经满足不了他们的发展需求,适当地给他们“加餐”是有必要的。重点训练这类孩子审题答题的能力,掌握一点答题技巧。2.良(80—89)这个分数段的孩子一般是对知识理解得不是特别好,基础不够扎实。平时在写作业时,家长得多多关注一下他们的想法,有不足之处及时补上。这类孩子可能还会存在比较粗心的习惯,如考试漏题、题意理解不清楚、审题不认真。平时在写作业时要多让他们读一读题目,读三遍题目后再开始答题。特别是解决问题(应用题),要让他理解题意问题问的是什么?什么时候用加法,什么时候用减法,谁加谁,谁减谁?0504020301建立自信心,培养他们的学习兴趣,熟练基本的计算家长要细心耐心地给孩子读题。跟紧学校的进度,根据孩子的知识缺漏及时补上。教会他们计算方法,重点训练他们的计算能力,计算是一定要会的。刚开始还可以借助学具来帮助孩子算。不断地训练计算能力,再来提高其他题目的掌握。3.及格与不及格对每个学生的要求01上课专心听讲02眼睛看老师,03耳朵仔细听,04不做小动作,05不东张西望。06上07课08纪09律1001上课认真听讲02坚持每天练口算03作业中的错题一定要认真反思一定要非常重视订正04家长在生活中多让孩子应用学过的数学知识对每个学生的要求几点建议1、请家长注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查。(检查一下孩子的书包)2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。3、检查作业时我们要注意:①孩子是否认真:书写是否端正,书写格式是否正确,注意力有没有集中,有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”,或者边玩边写,或者写作业很慢的情况?②因为学生还有些字不认识,一般要求家长帮助孩子读题,但是不用解释题意,学生实在不知道怎么做再提示。③预习最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识,但不要提前写完练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了,她就会认为没必要再听老师的课了,因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律,从而影响了学习,影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。请各位家长在学生做好的作业上签上名。
文档评论(0)