2024年小学三年级英语教学计划例文(三篇) .pdfVIP

2024年小学三年级英语教学计划例文

一、教学目标

1、能够表述过去发生的事情。

2、能够掌握表达过去曾经做过某些事情。

3、能够询问和表达用餐情况。

4、掌握获取信息的方法能描述事物的特征。

5、能掌握对过去做过事情的表达。

6、掌握发送电子邮件的相关词汇和短语。

7、掌握询问别人的意见和提出建议的表达方式以及同意和不同意

的表达方式。

8、能够使用不同的动词形式描述过去发生的事情和做过的动作。

9、能针对事件发生的时间、地点和参与的人进行询问。

二、学生分析

三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句

子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大。

三、教材分析

本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，

掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大

纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词，重点

采用语音拼读法，少用或不用字母拼读法。朗读课文是教学中的

必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简

单的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学

生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。

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会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英

语句子和小对话等。本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话

提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。这对于学困生来说

加大了难度。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。

本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节

本册教学难点：几种固定句型的运用。

四、教学策略及采取的措施

【教学策略】

1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习

惯。

2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段

性，重复性，连续性，趣味性。

3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时

间对后进生进行辅导。同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，

差生充当小学生，愿学。

4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。

5.充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学

生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。

6.开张有益的英语课外活动，培养学生对英语的学习兴趣，激发

他们的学习热情。如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及

短剧。

【采取的措施】

1.语法学习要渗透到情景教学之中，利用比较法、归纳法让学生

从中感知并认识英语的语法现象。学生多听录音，感受地道的英语语

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音，模仿标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在愉快的情

绪体验中轻松的获得学好外语所必须的听说能力，让学生尽可能多的

接受自然的语言，通过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，

用英语思维，提高英语交际能力，激发英语学习兴趣。

2.用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相

联系，让学生感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排

成对话和小品，激发兴趣，发挥他们的潜力，把歌曲排成文艺节目，

排练出来，供师生共赏，充分发挥其潜力，培养成小赢家。

3.精心设计英语教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用，

通过语言描绘、游戏活动、实物、挂图、幻灯投影、录音录像等教学

手段，创设特定的教学情景，使学生闻其声、观其形、临其境，触景

生情，达到以情至理的深化、知情意行的统一。

4.利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与

单词的形式结合起来，训练学生按读音规则认读单词的能力。注重

视、听、说和情景教学。通过各种电教手段以实物、简笔画等把学生

带入语言使用的情景之中。补充了一些歌谣、绕口令、游戏，让学生

在活泼愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣。

5.用汉语作辅助语言，讲解抽象的和无法用直观手段表达的内

容。从正面引导优生，让他们诫骄诫燥，不要产生妄自尊大的情绪，

培养他们谦虚、活泼的品质和性格。鼓励他们一帮一，利用自己的

极大的空暇去关心、爱护后进的学生。让他们在课堂上起模