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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
I
《蒙台梭利教学法实训》
实训教学指导书
实训项目一蒙台梭利教育思想与实践
一、实训目的
1.理解蒙台梭利教育的科学基础：发现真正的儿童。
2.了解蒙台梭利教育的在中国的发展实践。
二、实训内容
1.发现儿童：蒙台梭利教育思想的根基；
2.蒙台梭利教育的在中国发展的实践及案例；
3.教学内容、教学方式及学时安排；
4.课后阅读蒙台梭利经典著作并做好读书笔记
三、实训材料
PPT、照片、实训室空间及所有教具
四、实训原理
蒙台梭利教育理论中的三个关键要素（儿童、环境与教师）的互动与影响。
五、实训步骤
1.讲授蒙台梭利教育思想的根基：“发现儿童”；
2.讲授、观察、讨论蒙台梭利教育的在中国发展的实践及案例；
3.介绍教学内容、教学方式及学时安排；
六、实训报告要求
做好读书笔记并提出自己阅读中思量的问题。
七、实训注意事项
投入、耐心、主动操作、积极思量、乐于分享。
八、阅读任务
课后阅读蒙台梭利经典著作并做好读书笔记。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
阅读书目：
1.《童年的秘密》
2.《发现孩子》
3.《具有吸收力的心灵》
4.《蒙台梭利教育手册》
实训项目二蒙台梭利教育活动的组织与指导
一、实训目的
1.熟练掌握蒙台梭利教育活动组织的基本流程；
2.观察每一环节对幼儿的身心发展的价值。
二、实训内容
1.走线与计划
2.自由操作
3.师幼互动
4.回顾
三、实训材料
实训室空间、蒙氏线、工作毯、所有教具。
四、实训原理
主动学习理论及“计划-工作-回顾”的循环组织法。
五、实训步骤
1.介绍整体流程
2.走线与计划
3.自由操作
4.师幼互动
5.回顾
六、实训报告要求
按照实训报告格式规范，结合实训的实际过程，要求有自己的独立思量。
七、实训注意事项
投入、耐心、主动操作、积极思量、乐于分享。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
八、思量题
1.蒙台梭利教育活动组织与你见习中所见游戏活动组织有何异同？
实训项目三蒙台梭利日常生活教育实训
一、实训目的
1.掌握日常生活基本技能，培养积极、耐心、自然的生活态度。
2.能够示范良好的身体动作，展示良好的社交礼仪。
3.在照应环境、他人与自己（准备餐点、清洁、整理等）的多种活动中发展基本生活能
力。
二、实训内容
1.基本动作发展与展示
2.社交礼仪展示
3.照应环境
4.照应他人、照应自己
三、实训材料
实训室空间、工作毯、日常生活领域的教具。
四、实训原理
做中学；反思性学习
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