Unit1Cinderella第二课时(教案)-2023-2024学年译林版(三起)英语五年级.pdfVIP

Unit1Cinderella第二课时（教案）-2023-2024学年译

林版（三起）英语五年级下册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit1Cinderella第二课时，来自于2023-2024学年译

林版（三起）英语五年级下册。本节课主要围绕故事情节进行教学，包括以下几

个部分：

1.故事情节概述：通过对故事情节的概述，让学生对Cinderella的故事有一个整

体的了解。

2.重点词汇和句型：本节课将学习一些与故事情节相关的重点词汇和句型，如

“gototheball”、“tryon”、“fitperfectly”等。

3.故事情节讨论：通过讨论故事情节，引导学生运用所学的词汇和句型进行表

达，加深对故事情节的理解。

4.故事情节复述：让学生用自己的话复述故事情节，检验对故事情节的理解和

掌握程度。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型：学生已经学习了一些英语词汇和句型，为本节课的学习打下了

一定的基础。

2.故事情节：学生已经对Cinderella的故事有一定的了解，为本节课的学习提供

了背景知识。

3.表达和讨论：学生已经具备了一定的英语表达和讨论能力，为本节课的讨论

和表达提供了可能性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的重点词汇和句型，提高学生的英语语言表达能

力，使学生能够运用所学的词汇和句型进行有效的交流和表达。

2.文化意识：通过对Cinderella故事情节的讨论和学习，培养学生的文化意识，

使学生能够理解和尊重不同的文化背景，拓展国际视野。

3.思维品质：通过讨论和复述故事情节，培养学生的思维品质，使学生能够独

立思考、分析和解决问题，提高批判性思维能力。

4.学习策略：通过学习本节课的内容，培养学生的自主学习能力，使学生能够

有效地运用学习策略，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和句型的学习与运用。

2.故事情节的理解与讨论。

难点：

1.词汇和句型的准确运用。

2.故事情节的深入理解与讨论。

解决办法：

1.对于重点词汇和句型，可以通过例句、情景模拟等方式进行学习，使学生能

够准确理解和运用。

2.对于故事情节的理解与讨论，可以通过小组合作、角色扮演等方式进行，鼓

励学生积极参与，深入理解故事情节。

突破策略：

1.对于词汇和句型的学习，可以通过设计一些有趣的游戏和活动，激发学生的

学习兴趣，提高学习效果。

2.对于故事情节的理解与讨论，可以通过设计一些问题，引导学生深入思考，

提高学生的思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响、白板等。

2.课程平台：译林英语教学平台。

3.信息化资源：电子课本、教学PPT、教学视频等。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、情景模拟等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、

文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕故事情节，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导

学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效

果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解故事情节。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师

处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：