小学科学《声音》综合练习题及答案【必威体育精装版】.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

2.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

3.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

4.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

5.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

6.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

7.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

8.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

9.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

二.填空题(共10题，共38分)

1.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

2.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

3.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

4.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

5.我们的耳朵分为（???）三部分。

6.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

7.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

8.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

9.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

10.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.听小骨是内耳的一部分。（??）

2.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

3.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

4.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

5.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

6.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

7.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

8.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

9.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

10.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共2题，共12分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共27分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共16分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

3.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的