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2024年译林小学英语三下unit6标准教案

一、教学内容

本节课我们将学习译林版小学英语三年级下册Unit6“What’s

this?”内容。具体包括：Storytime部分对话，学生将学会如何询问

和回答物体名称；Activitytime中练习，巩固对单词和句型掌握；

Funtime中游戏，提高学生听说能力。

二、教学目标

1.让学生掌握新单词：pencil,ruler,eraser,book,bag,

cat,dog等。

2.使学生能够运用句型“What’sthis?”和“It’sa…”进行

问答。

3.培养学生听说能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：单词发音和句型运用。

2.教学重点：询问和回答物体名称表达方式。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、图片、单词卡片、录音机等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、书包等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用图片展示各种物体，引导学生用中文说出物体名称，为新

课学习做好铺垫。

2.例题讲解（15分钟）

①播放Storytime录音，让学生听懂对话内容。

②讲解句型“What’sthis?”和“It’sa…”用法，板书

在黑板上。

③带领学生跟读对话，并进行角色扮演。

3.随堂练习（15分钟）

①学生两人一组，用新学句型进行问答练习。

②教师挑选几组学生进行展示，给予鼓励和表扬。

4.Funtime（10分钟）

举办“猜物品”游戏，每组轮流派出一名代表上台，根据其他

同学用英文描述物品特征，猜出物品名称。

复习本节课所学单词和句型，布置作业。

六、板书设计

1.句型：What’sthis?It’sa…

2.单词：pencil,ruler,eraser,book,bag,cat,dog等。

七、作业设计

1.作业题目：用英文写一篇关于自己书包里物品小短文。

2.答案示例：

Thisismybag.Inmybag,thereisabook,apencil,

arulerandaneraser.Ilikemybagverymuch.

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生学习情况，针对学生掌握程度，调整教学方法，

提高教学效果。

2.拓展延伸：让学生课后收集其他物品英文单词，并在下一节课

与同学分享，提高学生词汇量。

重点和难点解析

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣关键环节。我需

要用生动、有趣图片展示各种物体，让学生在轻松愉快氛围中进入学

习状态。

详细补充和说明：

1.精心挑选图片，确保图片清晰、具有代表性，涵盖本节课所学

单词。

2.用简短、生动语言引导学生用中文说出物体名称，为新课学习

做好铺垫。

3.注意观察学生反应，适时调整语速和教学节奏，确保学生能够

跟上教学进度。

二、例题讲解

例题讲解是传授知识、引导学生掌握语法和句型核心环节。在此

环节，我要注重讲解清晰、举例恰当。

详细补充和说明：

1.在播放Storytime录音前，简要介绍对话背景，让学生对故

事情节有整体把握。

2.讲解句型时，用简单明语言解释句型用法，并注意强调易错点。

3.带领学生跟读对话，纠正发音错误，确保学生掌握正确发音。

4.鼓励学生进行角色扮演，提高他们口语表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点与重点是课堂教学中需要重点关注部分。我要针对这些

难点和重点进行详细讲解和反复练习。

详细补充和说明：

1.对于单词发音，我可以制作单词卡片，正面写英文单词，背面

写音标，让学生在课后自主练习。

2.针对句型运用，我可以设计不同场景练习题，让学生在实际情

境中进行问答练习。