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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
苏教版小学五年级上数学第九单元教案
第九单元小数除法
第一课时小数除法的计算方法
教学目标：
使学生理解小数除法的计算方法，懂得商的小数点和被除数的小数点对齐
的道理，并能正确进行计算，培养学生的迁移能力。通过启发学生思考，培养学
生学习数学的习惯。
教学重点：使学生掌握小数除法的计算方法。
教学难点：学生的迁移能力的培养。
教具准备：口算卡片多媒体教学。
教学过程：
一、复习：
1、口算：
42÷21120÷1296÷48250÷50
374÷34192÷16125÷251050÷5
2、计算：2250÷18
说说整数除法的计算法则是什么？（从被除数的最高位除起，除数是几位
数就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位，除到哪一位就把商写在
哪一位的上面。每次除得的余数必须比除数小）
3、导入新课：从今天开始，我们来学习小数除法。（板书课题）
二、新授
1、出示例题。
妈妈买鸡蛋用去7.98元。买鸡蛋多少千克？
2、列式:7.98÷4.2=（）
3、讨论：除数是小数的除法怎样计算？小组讨论。试做。
可以把除数变成整数来计算吗？
提问：被除数和除数同时扩大同的倍数，商怎么样？（不变）怎样把这道
题转化成除数是整数的除法？
把7.98和4.2都乘10，变成79.8÷42。
4、你能把这道题做完吗？
5、总结：
怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？
注意做题之前审题：除数有几位小数？被除数有几位小数？将除数变成整
数时，被除数的小数点怎样移动？怎样补“0”？（学生做完后集体订正。）
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
三、练一练。
1、在括号里填上适当的数。
0.12÷0.3=（）÷36.72÷0.28=（）÷28
0.12÷0.03=（）÷30.672÷0.28=（）÷28
2、计算下面各题。
4.83÷0.70.756÷1.80.196÷0.56
结合例5总结除数是小数的小数除法的计算法则。除数是小数的除法，计
算时第一步应做什么？怎样移动除数和被除数的小数点？最后怎样计算？
3、下面的计算对吗？把不对的改正过来
0.2532
4.611.51.85.76
9254
23036
23036
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