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普通高中通用技术课程标准介绍
通用技术课程的背景与意义01
通用技术课程的起源20世纪60年代，美国开始关注技术教育20世纪80年代，英国、澳大利亚等国家纷纷开设通用技术课程20世纪90年代，中国开始引入通用技术课程，逐步成为全国普通高中的一门必修课程通用技术课程的发展从最初的劳动技能教育，逐渐发展为技术素养教育课程内容不断更新，涵盖了信息技术、工程技术、艺术设计等多个领域教学方法和评价方式不断创新，更加注重学生的实践能力和创新精神培养通用技术课程的国际趋势各国纷纷加强技术教育的投入，提高技术素养在教育体系中的地位通用技术课程逐渐成为跨学科、综合性的课程，与其他学科课程相互融合重视创新教育
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