小学科学《声音》练习题附答案ab卷.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共22分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

2.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

3.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

4.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

5.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（??）。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

6.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

7.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

8.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

9.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

10.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

二.填空题(共10题，共40分)

1.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

2.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

3.声音的高低和物体振动的（???）有关。

4.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

5.在月球上，由于没有（???），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。

6.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

7.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

8.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

9.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

10.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

2.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

3.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

4.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

5.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

6.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

7.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

8.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

9.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

10.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共22分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什