小学科学《声音》练习题附参考答案【满分必刷】.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

2.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

3.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

4.如图，铝片琴（??）边的音高，（??）的音低。

A.左边，中间?????B.右边、左边?????C.中间，左边

5.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

6.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

7.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

8.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

9.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

10.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

二.填空题(共10题，共36分)

1.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（???）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（???）不同。

2.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

3.声音的产生是由（???）引起的。

4.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

5.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

6.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

7.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

8.吹竖笛是（???）振动发出声音。

9.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

10.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

三.判断题(共10题，共20分)

1.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

2.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

3.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

4.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

5.耳蜗中充满液体。（??）

6.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

7.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

8.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

9.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

10.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共2题，共14分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共27分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共3题，共23分)

1.写出下图各部分的名称。

2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

3.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下