小学科学《声音》练习题含答案【研优卷】.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

2.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

3.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

4.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

5.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

6.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

7.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

8.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

9.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

10.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

二.填空题(共10题，共46分)

1.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

2.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

3.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

4.声音的强弱可以用（???）来描述。

5.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

6.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

7.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

8.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

9.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

10.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

2.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

3.真空也可以传播声音。（??）

4.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

5.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

6.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

7.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

8.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

9.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

10.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共2题，共18分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.我们怎样保护自己的听力？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共3题，共19分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

2.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所