中外幼儿园教育差异.pptVIP

中外幼儿园教育比较美国幼儿园的教育目标01英国幼儿园的教育目标02法国幼儿园的教育目标03新西兰幼儿园的教育目标04日本幼儿园的教育目标05奥地利幼儿园的教育目标06中国幼儿园的教育目标07一、中外幼儿园教育目标比较（一）、美国幼儿园的教育目标1、有好奇心、想象力和创造力，发挥自己的潜力，在各方面都得到发展2、能发现问题、解决问题，有独立精神和探索精神。3、能对成人的各种要求做出反应，有信任感、责任感、自尊心。4、能够表达自己的需要，学会与人分享和合作，友好地与同伴交往。5、不断提高肢体动作的准确性、手眼动作的协调性。6、通过游戏丰富知识、经验，并对知识经验进行总结、分类。7、通过培养艺术技能和认知技能，发展他们的社会性和情感。8、培养学习技能，如读、写、算，但不强迫他们学习，使他们能够根据自己的接受能力进行学习。

1培养语言能力、独立性、创造性。2发展聆听、观察、讨论、实验的能力。5培养爱的理念，铸造自信的人格，锻炼社交技能。4注重思维与想象，在开放式的环境中充分展示自己。3注重对兴趣和个性的培养，注重对能力的全面发展。（二）英国幼儿园的教育目标(三)法国幼儿园的教育目标提高机体的平衡性及协调性。发展口语表达能力，能正确表达自己的思想、情感和需要。积极地与教师、同伴交往。发展艺术表现能力和创造力，提高审美能力。发展自由探索、独立创造的精神。获得有关科学技术方面的粗浅知识与技能。（四）新西兰幼儿园的教育目标1、身心健康，情绪愉快，保证安全，避免伤害。2、适应幼儿园这个“小社会”的日常生活，能判别行为的对与错。3、全方位学习，全方位发展。4、充分发展个性，并学会与同伴相互学习。5、发展语言交往技能与非语言交往技能，并运用不同的方法去创造和表现。6、通过积极的探索来学习，获得对身体的控制能力与自信心。7、学习思考与推理，认识自然、社会。01自己的事情自己做；02坚强韧性，不怕困难；03会开动脑筋学习；04有动手能力；05身体健康，精力充沛；06懂得交通、地震等安全知识（五）日本幼儿园的教育目标发展想象力和理性思维能力；发展动手能力，形成自信心；把音乐作为基本素养，激发对音乐兴趣，培养乐感和节奏感；同时发展其他艺术能力。（六）奥地利幼儿园的教育目标促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。(七)中国幼儿园的教育目标幼儿园规模、师幼比例、入园制度、收费标准与教师资格的获取英、美以及一些欧洲国家幼儿最大的只有100多人，一般为50-60、30-40个孩子不等，小的只有20多人。一般2岁开始入园，可容纳上百个孩子的大型幼儿园至少分4个班。两岁以下的婴儿班、两岁班、3岁班和4岁以上班。也有的园将孩子混合编班。有条件的幼儿园在此基础上，还添加了作息正规的学前班--5岁孩子的学前班。（5岁以下的孩子通常进入免费的义务教育阶段，上小学的准一年级也叫学前班）在费用上，要数需精心照顾的两岁以下“奶嘴儿”班的费用最高。12（一）、幼儿园规模2-3岁幼儿的班级师幼比例为1：4，4-5岁幼儿班级师幼比例为1：5，在一个活动区内，如果有8个孩子，那就会有3-5个教师（其中包括义务来校服务的家长）。01每所园的员工为数不多，教师同时也是炊事员、采购员、会计、清洁和管理人员等，总之，没有一般意义上的不参加保教工作的“科室人员”。例如，斯凯利韦幼儿园的主管珍妮，除主管园内日常工作以外，还负责对外接待家长咨询和参观、每周的收费（英国习惯以周为单位收费）、每天采孤鲜食品等，在空余时间则参与园内的教学活动，直接组织幼儿活动。02（二）师幼比例1供家长选择的余地比较大。3可选择上午或下午半天，2家长可选择全日早晨8：00---下午6:00,4也可选择一周只送几天。（三）、入园制度如选择全日在园，每个孩子每年为1万美元（英镑）左右，另外还有其他一些费用，