2024高一数学教师春季新学期教学计划范文(三篇) .pdfVIP

2024高一数学教师春季新学期教学计划范文

一、指导思想

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来

公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目

标如下。

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、

数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所

蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形

式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等

基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的

能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些

数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的

钻研精神和科学态度。

6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和

文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学

的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材特点

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我们所使用的教材是____教版《普通高中课程标准实验教科

书·数学（____版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，

认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代

性，典型性和可接受性等。

三、教法分析

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，

用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和

方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发

学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽

可能养成其逻辑思维的习惯。

四、教学措施

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理

的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主

观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，

反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从

已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培

养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主

义教育。

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4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例

题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能

力。

5、自始至终____教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教

法。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

2024高一数学教师春季新学期教学计划范文（二）

一、教材教法分析

本节课是____教版普通高中课程标准实验教科书数学必修

（____）的第一节课。该课是在二维平面直角坐标系基础上的推广，

是空间立体几何的代数化。教材通过一个实际问题的分析和解决，让

学生感受建立空间直角坐标系的必要性，内容由浅入深、环环相扣，

体现了知识的发生、发展的过程，能够很好的诱导学生积极地参与到

知识的探究过程中。同时，通过对《____》的学习和掌握将对今后学

习本节内容《____》和选修内容《____》有着铺垫作用。由此，本课

打算通过师生之间的合作、交流、讨论，利用类比建立起空间直角坐

标系。

二、学情分析

一方面学生通过对空间几何体：柱、锥、台、球的学习，处理了

空间中点、线、面的关系，初步掌握了简单几何体的直观图画法，因

此头脑中已建立了一定的空间思维能力。另一方面学生刚刚学习了解

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析几何的基础内容：直线和圆，对建立平面直角坐标系，根据坐标利

用代数的方法处理问题有了一定的认识，因此也建立了一定的转化和

数形结合的思想。这两方面都为学习本课内容打下了基础。

三、教学目标

1、知识与技能

①通过具体情境，使学生感受建立空间直角坐标系的必要性。

②了解