小学科学《声音》练习题及参考答案【培优b卷】.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

2.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

3.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

4.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

5.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

6.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

7.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

8.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

9.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

10.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（??）。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

二.填空题(共10题，共32分)

1.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

2.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

3.声音的高低可以用（???）来描述。

4.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

5.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

6.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

7.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

8.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

9.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

10.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

2.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）

3.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

4.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

5.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

6.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

7.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（?）

8.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

9.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

10.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共2题，共18分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.材料题(共3题，共22分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉?