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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2022年语文新课程解读精选解析

想要第一时间了解语文新课程解析吗？不妨看看这里，让我们一

起来解析课程。下面是由编辑为大家整理的“2022年语文新课程解读

精选解析”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

2022年语文新课程解读（重点解读）

一、新课标修订原则

目标是培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、

生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性。

加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程科学性和系统性。进

一步精选对学生终身发展有价值的课程内容，减负提质。

强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核

心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展

需求。与时俱进，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果。

二、2022版新课标与2011版课标的变化对比表

（一）“课程性质”的变化：

另：2022版中有关“祖国语言文字”的表述全部改为“国家通用

语言文字”。

（二）“课程理念”的变化：

（三）“课程目标”（单列）：

（四）“课程内容”（单列）：

（五）“学业质量”（新增）：

（六）“课程实施”的变化：

（七）“附录”的变化：

三、小结

《义务教育语文课程标准（2022年版）》的“新”主要体现在

“语文核心素养”“学习任务群”“学业质量标准”这三个关键概念

的首次提出。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2022新版课程标准围绕“核心素养”，优化了课程内容结构，从

而对语文教学提出了更高的要求，基础字词部分更注重学生自主梳理、

积累、运用的能力；阅读部分对学生阅读主题与载体、阅读量、阅读

能力的提升提出了新的要求，更加注重整本书阅读，构建学习任务群；

表达部分要求在综合语言运用的基础上，充分表达自己的创新性观点

和见解，重视学生真实想法的表达。格外应引起注意的是在阅读主题

的选择上，要加强对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文

化内容的拓展，关注时事热点问题，并结合阅读、探究等多种形式展

开语文学习实践。

1.义务教育阶段首次提出语文核心素养。

语文核心素养课程标准表述为文化自信、语言运用、思维能力和

审美创造。

2.明确了语文学习的四个板块。

四个板块分别为识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、梳理探

究。第四学段“识字与写字”板块在临摹名家书法的基础上，增加了

欣赏书法作品的要求。“阅读与鉴赏”板块增加了探索个性化的阅读

方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验；感受

经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。这提示我们同步教辅在

选题方面要增加相应的考查点，名著阅读的选题方面要更加关注。

3.明确了课程内容的学习主题和主要载体。

明确了三个方面的学习主题（中华优秀传统文化、革命文化、社

会主义先进文化）以及各自对应的载体。根据不同学段特点，统筹安

排各类主题的相关学习内容，体现中华优秀传统文化、革命文化、社

会主义先进文化的作品，应占60%-70%