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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
苏教版一年级上册数学珠心算教案：加8的破5进位加
教学目标
-知识与技能：使学生掌握加8的破5进位加的算理，并能熟练地进行计算。
-过程与方法：通过珠心算的练习，培养学生的计算能力和记忆力。
-情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生认真、细心的学习态
度。
教学内容
-加8的破5进位加的概念及计算方法。
-珠心算的练习方法。
-加8的破5进位加的应用。
教学重点与难点
-教学重点：加8的破5进位加的计算方法。
-教学难点：破5进位的处理。
教具与学具准备
-珠算盘。
-加8的破5进位加的练习题。
-黑板、粉笔。
教学过程
1.导入：复习加8的进位加，引入加8的破5进位加的概念。
2.讲解：讲解加8的破5进位加的计算方法，并通过珠算盘进行演示。
3.练习：让学生进行加8的破5进位加的珠心算练习，教师巡回指导。
4.应用：出示一些加8的破5进位加的应用题，让学生进行解答。
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调加8的破5进位加的计算方
法。
板书设计
-加8的破5进位加的概念及计算方法。
-珠心算的练习方法。
-加8的破5进位加的应用。
作业设计
-加8的破5进位加的珠心算练习题。
-加8的破5进位加的应用题。
课后反思
本节课通过讲解、演示、练习和应用，使学生掌握了加8的破5进位加的计算
方法。在教学过程中，要注意引导学生理解破5进位的处理，避免出现计算错误。
同时，要加强珠心算的练习，提高学生的计算速度和准确性。在今后的教学中，可
以尝试引入更多的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学难点：破5进位的处理”。
教学难点：破5进位的处理
加8的破5进位加是珠心算教学中的一个难点，它涉及到对数字进位的理解和
操作。在教学过程中，如何帮助学生理解和掌握破5进位的技巧，是提高学生计算
能力的关键。
理解破5进位的概念
破5进位是指在加法运算中，当一个数位上的数加上另一个数位上的数后，如
果结果大于等于10，则需要向前一位进位。在加8的破5进位加中，当加数是8
时，如果被加数的个位是5或者大于5，那么在个位上加8后，会得到一个大于等
于10的结果，这时就需要向十位进位。
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
破5进位的处理方法
1.识别破5进位的情况：在加8的运算中，当被加数的个位是5、6、7、8、
9中的任何一个时，就需要进行破5进位。
2.个位的计算：首先，将个位上的数与8相加。如果结果小于10，直接写下
结果；如果结果大于等于10，则
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