7.3 摩 擦 力 课件 苏科版（2025）物理八年级下册.pptxVIP

三、摩擦力

第1课时滑动摩擦力;;2.（2024·汉中期末）小聪在长木板的不同表面探究“滑动摩擦力的大

小与什么有关”，如图所示。下列有关说法正确的是（C）;3.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明提出“滑动摩

擦力的大小与物体间的接触面积有关”。为验证此猜想，应选用来探究

实验的两个图是（B）;4.（2024·无锡梁溪一模）小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用

如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是?

，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做?运

动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将?

（变大/不变）。;;6.（2024·西安雁塔校级模拟）如图所示，这是装有抽纸的抽纸盒，抽

纸表面有花纹，它们是通过对折、交错叠放在纸盒中的。使用时抽出一

张就会带出下一张，主要依靠抽纸之间的力，若抽纸盒里装的

纸比较多，压得比较严实，抽起来就很困难，这是因为这种力的大小

与有关。;7.如图所示为冬奥会冰壶比赛，在AB过程中，投手用水平方向的力F推

冰壶，使冰壶在粗糙程度相同的冰面上做匀速直线运动，则冰面对冰壶

的摩擦力大小fF；撤去推力，在BC过程中所受摩擦力大小

fF；在CD过程中，队友刷冰相当于通过改变?

，达到改变摩擦力大小的效果。;8.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图。选

取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面

是相同的木板，图丙的接触面是棉布。;（2）进行两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大

小之间的关系。;（5）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他

将图甲中木块切去一半，如图丁所示，重复图甲的实验操作。他比较图

甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小

有关。你认为他探究过程中存在的问题是?，

改进方法是?

?。;;第2课时增大或减小摩擦的方法;;2.（2024·汉中期末）下列实例中，目的是增大摩擦的是（D）;3.如图所示，粗糙程度相同的水平地面上，重为30N的物块在AB段受F

＝10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉

力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（C）;4.“我劳动，我快乐。”如图所示为小红常用的搓衣板，它是通过增

大接触面的来增大摩擦的；洗刷衣服时，搓衣板与衣服之

间的摩擦为（滑动/滚动）摩擦。;5.如图所示为小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，

抹布受到桌面的摩擦力方向是向的。为了擦干净桌面上一小块

“顽固”污渍，他加大用力，这是为了摩擦。;;7.在探究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木

块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水

平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关

系为（A）;8.如果上课时教室内的摩擦力突然消失，那么下列情景可能发生的是

（D）;9.某学校举行了拔河比赛，班长挑选身强体壮、体重偏大的同学，这

是为了增大，从而（增大/减小）摩擦力；地面上有

沙粒会减小鞋底与地面的摩擦，这是因