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2023年度继续教育个人工作总结（10篇）

【#工作总结##2023年度继续教育个人工作总结（精选10篇）

#】一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，

才能使自己适应社会的发展。以下是小编为大家整理的2023年度

继续教育个人工作总结（精选10篇），欢迎阅读参考。1.2023年

度继续教育个人工作总结篇一学习期间，在与实际相结合，

不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观

念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同

义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目

标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、

多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角

度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位

非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话

交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力

研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研

究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向

理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积

极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

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二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一

个教师可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会

到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育

细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满

创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于

给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上

是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等

的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言

语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师

生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，

才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓

住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过

交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、

趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达

到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学

生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生

还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严

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而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情

况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一

个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去

的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对

社会的神圣信仰与追求!

经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一

个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国

的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育紧迫的任

务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一

次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育发

展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从?应如何

定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：

一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不

够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教

会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使

知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改

变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，

完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中

关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学

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识。