7.1《我们的生命来之不易》大单元教学设计 统编版道德与法治三年级上册.pdf

第7课《生命最宝贵》第一课时

我们的生命来之不易

一、教学核心素养：健全人格

目标1.学生学习了解母亲孕育新生命的辛苦付出。

2.学生了解家人为呵护自己做出的举动。

3.学生学会感受家人的爱，意识到生命的珍贵。

二、教学重点：学生学习了解母亲孕育新生命的辛苦付出。

重点、难难点：学生学会感受家人的爱，意识到生命的珍贵。

点

三、教学课件素材

准备

四、评价1.母亲多辛苦

任务评价量表1

评价项目评价标准星等

了解母亲孕育能说出母亲怀孕后有哪些行动不便的情况得1（）

新生命的辛苦星。

付出。能说出母亲怀孕时的饮食禁忌和辛苦得1星。（）

能够理解并叙述母亲分娩的痛苦得1星。（）

2.家人多爱我

评价量表2

评价项目评价标准星等

理解家人对我说出父母关心自己的行为得1星。（）

们的爱护之情。理解父母唠叨的行为背后蕴藏的关心和爱护之

（）

情得1星。

教学过程

教学环学习活动设计意图效果评价

节

导入新师：同学们，还记得《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？小蝌导入环导入环

课蚪在找妈妈的过程中逐渐长出了一只大青蛙，你知道小节：引入节：通过

蝌蚪是怎么变成大青蛙的吗？本课主青蛙的发

知识讲解：题，启迪育过程引

青蛙从小小的卵孵化后，就会变成小蝌蚪在水里游，再学生思导学生联

经过一段时间的发育，就会长出四肢，尾巴也会逐渐缩考。系人的生

短，等尾巴完全消失了，四肢也足够有力，就可以跳上命孕育过

岸生活，成为一只大青蛙。程，思考

师：青蛙的生长过程这么复杂，那么我们又是怎么诞生生命的形

的呢？在这个孕育我们、照顾我们长大的过程中，我们成，对本

的父母又为我们付出了什么呢？今天就让我们一起来了