15 故乡 课件(共50张PPT).pptxVIP

杜甫曾在自己的作品《月夜忆舍弟》中写到“路从今夜白，月是故乡明”。故乡在不同的文人笔下承载着不同的情思。它可以是余光中《乡愁》里的统一展望，也可以是李白《渡荆门送别》里的难舍难离。鲁迅

九年级上册语文

掌握作者，了解写作背景，积累“阴晦、鄙夷、惘然、伶俐”等易考词语。理清小说的线索，把握主要情节，初步感知小说的叙事手法。（重点）理解语言、动作、心理描写等多种刻画人物的方法，尝试分析人物形象。（重点）结合对比手法以及议论、抒情的表达方式，理解小说的主旨。（难点）学习目标

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。作者简介

本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）辛亥革命后封建王朝的专制统治被推翻了，但代之而起的是军阀官僚统治。各地军阀在帝国主义的操纵下混战不已，对老百姓横征暴敛。1919年12月初鲁迅回到故乡绍兴，准备将家迁到北京。看到故乡的破败景象和农民的凄苦生活及童年时代的朋友——农民章运水的悲苦境况，他百感交集。他以这次回乡的经历为素材，创作了小说《故乡》。1921年1月背景链接

文体知识

读读写写字词清单

秕谷（）鹁鸪（）獾猪（）潮汛（）颧骨（）髀间（）伶仃（）瑟索（）寒噤（）障壁（）廿（）折了本（）深黛（）栅栏（）潺潺（）bǐbóɡūhuānxùnquánbìdīnɡsèjìnniànshédàizhàchánzhànɡ

（）横竖（）蛮横横hénɡhènɡ多音字（）吓唬（）恐吓吓xiàhè（）项圈（）羊圈圈quānjuàn【因义辨音法】“模”，意为“模子；形状，样子”时，读“mú”；意为“法式，规范，标准；仿效；模范；模特”时，读“mó”。

词语集注

通读全文，说说本文的情节线索是什么，写了哪些场面，出现的主要人物有哪些。情节线索场面主要人物回忆中的故乡、现实中的故乡、理想中的故乡“我”、闰土、杨二嫂整体感知回故乡——在故乡——离故乡

阅读全文，梳理小说的故事情节及其发生的时间顺序。梳理小说情节[答题思路]1.析结构。通读全文，弄清情节的叙述顺序。2.定角度。情节角度（开端→发展→高潮→结局），逻辑角度（原因→结果），技巧角度（悬念→真相），场面角度以及线索角度（明线、暗线）等。3.套模板。概括情节内容时，可采用完整叙述的方式——何时+何地+何人+为何+做何事+何种结果（记叙文六要素），也可以主人公的角度叙述。4.明规范。依据题干要求，明确概括的对象和范围，做到问答一致，前后贯通。课文解读

回乡时回家时二十多年前在乡时在乡时离乡时离乡前两天“我”回到阔别二十余年的故乡母亲和“我”聊有关搬家的事“我”和少年闰土相识相处“我”遭到杨二嫂的鄙夷、奚落“我”和闰土重逢“我们”启程，离开故乡杨二嫂污蔑闰土藏碗碟

结合上面的梳理，说一说：如按照时间的先后顺序行文，需要调整的是哪几个情节？这里运用的是哪种叙述方式？有何作用？情节叙述方式作用“我”和少年闰土相识、相处杨二嫂污蔑闰土藏碗碟插叙展现少年闰土的形象，为后文对中年闰土的叙述做铺垫，并形成前后对比，造成读者内心情感落差的冲击，突出当时人民生活悲苦的现状及造成这一现状的根源更突出杨二嫂贪婪无度、爱搬弄是非的形象特征；同时，与闰土的朴实善良形成鲜明对比，突出了中年闰土在生活极端艰难的情况下，也不失中国农民特有的朴实憨厚

状元贴士插叙插叙是在叙述主要事件的过程中，暂时中断主线而插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方式。作用：（1）对主要情节补充说明；（2）丰富文章内容，使情节更加完整；（3）推动情节发展，更好地突出人物的形象。

状元贴士铺垫与伏笔铺垫与伏笔可以从以下三个方面区别：（1）从形式来看，伏笔言语不多，有隐含性，多是“细节”；铺垫语句较多，没有隐含性。（2）从运用来看，伏笔与下文承的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接着，如前面写环境、景物、他人，接着就写主要人物。（3）从作用来看，伏笔主要是谋篇布局，即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨；铺垫是写作方法上的技巧，对