2024年学期高中班主任工作总结范文(7篇) .pdfVIP

学期高中班主任工作总结范文

元旦已过，按照公历算的话，已经是____年了，但是学期尚未结

束，期末考试仍未进行，在这当口，盘点一下本学期的班主任工作。

本学期学生升到高三了，我也自然就升级为高三（4）班班主任，

这个物理地理组合，____个男生，____个女生，我们一起走过了一年

半了。

暑假里的时候就已经在思考这高三一年应该怎样度过开学初也就

制定了本学年的一个德育计划，把整个一年分成四个阶段，具体措施

如下：

第一阶段（开学到期中）

学生特点：学生刚升入高三，内心有冲动，有热情，有强烈的成

功愿望，同时又有些畏惧，担心吃不了高三的苦，承受不了高考的压

力。这是刚升入高三年级学生的普遍心理。

工作思路：

1.入轨教育。班主任工作的起点要低，通过多种方式帮助学生尽快

适应高三生活，否则学生会感到茫然，不知如何起步。班主任可以这

样做：像对待刚进入高中的学生—样，从入门抓起，从细节抓起，讲

清楚每一个学习、生活环节。

2.理想教育。高三的学习与升学直接相关，因此要充分利用好班会

和课下的谈心，做好学生的思想工作，帮助他们树立远大理想。理想

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高远，才能有长久的动力。这一时期的理想要高、要大，哪怕空一些

也没有关系，关键是要和学生刚升入高三时的豪情万丈相映成辉。

3.生活纪律教育。生活纪律方面要强化高一、高二时形成的“一日

生活制度”。

进入高三后，学生往往会产生一些错误认识，如认为只要能把学

习抓上去，其他的都可以不管不顾。如果不扭转这些错误认识，就会

影响到班级工作的顺利开展，最终也会影响到学生的学习效果。

班主任应该让学生认识到，高考是一个系统工程，成功的获得是

意志力、应变能力、身体素质等多方面因素综合作用的结果。因此，

班级管理中对学生生活纪律的要求，不但不能放松，还要比高一、高

二时加强。

4.学法指导。高三生活的第一个阶段，各科都要讲授新知识，这

时，学法指导方面应重点讲解如何更好地掌握新知识，协助各科教师

完成好教学任务。

第二阶段（期中到期末）

学生特点：经过半个学期的学习，学生的激情渐渐归于平淡，再

加上几次考试，有些学生的成绩不理想，心理压力逐渐加大，有的甚

至产生放弃的念头;而大多数学生的成绩在进步，上大学的愿望越来越

强烈，学习更加努力、刻苦。这时班中会出现两极分化的现象。

工作思路：

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1.责任教育。班主任要使学生真正认识到，学习不仅关系到个人的

前途，更关乎父母的期望、老师的嘱托、学校的荣誉和作为社会公民

的义务。只要道理讲得透，学生一定会被感动并受到鼓舞，也会明白

自己肩负的责任。

2.心理调节。

（1）用榜样的力量激励学生。利用班会等活动讲一些平凡人历经

坎坷、坚持不懈，最终达成愿望的故事。班主任自身或以往所教学生

的实例往往最有说服力。

（2）指导学生调整目标。组织学生讨论分析自己刚入高三时的目

标与现实的差距，再进行调整，以切合自己目前的学习状况。

（3）引导学生正确认识困难。面对学习过程中出现的种种困难和

学生可能会出现的情绪问题，班主任可选择一些励志的格言，如《孟

子》中“天将降大任于斯人……增益其所不能”等，统一贴在学生的

课桌上作为座右铭，或以醒目的字体贴在教室的墙壁上，进行耐挫

折、抗挫折教育。

（4）引领学生学会快乐学习。比如可借用魏书生老师的方法教育

学生快乐学习，使学生做到“知学”、“好学”和“乐学”的有机统

一。

3.学法指导。期中考试后，各科基本上都进入了复习阶段（高三都

是三轮复习）。

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第一轮是对高三知识的复习，内容比较贴近高考，因此难度比授

新课更大。班主任可在班会课上以自己所任学科为例，对第一轮复习

的特点、要点等进行归纳并细致讲解，同时在学法上给予指导。如果

对其他学科了解不够，班主任还要和科任教师协调好讲解的时间和方

式。

第三阶段（寒假到一模）

学生特点：经历了高三刚入学时的豪情万丈到期中考试以后的低

落与崛起，寒假之后，学生会真切地感受到高考的临近，多数学生都

有放手