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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
2022年《小白兔》教案
2022年《小白兔》教案1
活动目标:
1、通过学习,让幼儿了解太阳的形状、颜色;学习词语红
红的、圆圆的、亮亮的。
2、让幼儿知道故事的名称,角色和主要情节。让幼儿初步
学习用完整的句子说话。
3、激发幼儿听故事的兴趣,培养幼儿认真安静地听故事、
听别人说话的好习惯。
活动准备:
小白兔玩具一个,挂图四幅,小灯笼两个,红气球几个、红
皮球、红苹果等实物。
活动过程:
一、激趣导入
1、齐唱歌曲《人人夸我好儿童》。
2、谈话:小朋友,看看老师今天给大家带来的小朋友是谁?
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
3、出示小白兔玩具,让小白兔和小朋友互相打招呼问好。
小白兔遇到了一个问题,我们看他是怎么解决的,好吗?请小朋
友认真听故事。
【设计意图:用幼儿喜欢的歌曲《人人夸我好儿童》调整情
绪,利用幼儿好交朋友的特性,通过儿童化的语言以介绍朋友的
形式谈话引入,提出问题,激发幼儿认真听故事的兴趣】
二、理解故事
1、幼儿认真倾听教师讲故事。
2、利用挂图,让幼儿进一步理解故事。
1)出示图一,让幼儿边观察边回答问题:
小白兔把什么看成了太阳?小白兔在什么地方发现了灯笼,
灯笼是什么颜色的,什么形状的?妈妈告诉小白兔太阳在什么地
方?(分别提问,自由回答,教师点评)
2)出示图二,让幼儿边观察边回答问题:小白兔来到什么
地方,把什么看成了太阳?小白兔发现这里的萝卜是什么形状,
什么颜色的?妈妈告诉小白兔太阳在什么地方?(分别提问,自
由回答,教师点评)
3)先提问后出示图三再回答:
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
小白兔听了______话抬起头看天上,它找到了太阳吗,小白
兔把什么看成了太阳?这些气球是什么形状,什么颜色的?(幼
儿举手回答、师生点评)
4)提问回答后出示图四:
小白兔还没有找到太阳有点着急,妈妈又告诉了小白兔一句
什么话?小白兔在______帮助下终于找到了太阳,大声说了一句
什么话?(自由回答、师生点评)
3、让幼儿完整的再听一遍故事录音。
师小结:小朋友做事情不要着急,要多动脑想想后再做。
【设计意图:用幼儿喜爱的挂图、实物。采取简单的问题自
由回答,较难一点的问题举手回答的方式,既完成了对故事的理
解,也照顾了全体幼儿,培养了幼儿观察、理解、说话的能力】
三、活动延伸
教师以小白兔的口吻说:今天的小朋友都很乖,认真倾听了
故事,还积极动脑回答问题,你们都是我的好朋友。但我还想考
考你们:
1、自由讨论给故事取名称,并说说太阳是怎样的?
2、小朋友还知道那些东些是圆圆的、红红的?(相机出示
灯笼、气球、苹果……等类似的实物)
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
【设计意图:通过故事延伸到生活实际,培养学生观察的能
力,同时理解“圆圆的”、“红红的”意思】
四、游戏结
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