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数智时代的高校图书馆员：新角色

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1数智时代的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2高校图书馆在数智时代的角色演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国内外关于数智时代高校图书馆员的研究现状．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2现有研究中的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

数智时代的背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1数智时代的科技发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1.1人工智能与大数据技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1.2云计算与物联网的普及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.3移动互联与5G技术的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2数智时代的教育环境变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2.1在线教育与远程学习的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.2个性化学习与终身教育的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.3知识管理与知识服务的创新需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3高校图书馆面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3.1数字化资源的管理与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3.2用户需求的多样化与个性化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.3.3图书馆服务模式的创新与转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

数智时代高校图书馆员的新角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1图书馆员角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1.1从传统信息管理者到知识导航者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.2从资源提供者到学习促进者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1.3从单一服务提供者到多维互动伙伴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2图书馆员必备的新技能与素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.1数据分析能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.2数字素养的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.3跨学科合作能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3图书馆员在新环境中的工作方式变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3.1线上线下融合的服务模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.2用户参与度与反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3.3虚拟与实体环境的无缝整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

图书馆员在新环境下的职能拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1知识管理与知识服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1.1构建智慧型知识管理体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1.2开发个性化的知识服务产品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1.3优化知识传播与共享策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2用户服务与体验创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.2.