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主题班会教案之高中学会感恩主题班会教案

班会主题：学会感恩

主讲人：

学校：高中

班会目的：

1.让学生理解感恩，即让学生明白得为什么要感恩。

2.让学生明白得如何样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的协助和支持，应该时刻感谢这些协助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家保护，没有群众助益，我们何能存于天地之间？因此，感恩不但是美德，感恩仍然一个人之因此为人的根本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：本人如何样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，确实是要记住别人对本人的恩惠，学会报答那些给本人协助的人。

学生2：我认为我们在生活中确实是要多协助父母，多谅解教师，那确实是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真诚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切协助过我的人。

教师总结：刚刚几位同学都说了本人对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以如此说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1.为什么要感恩父母？

2.为什么要感恩教师？为什么要感恩自然和四周的人？

学生先本人考虑，然后再进展小组交流。

四、接着讨论：

1.如何样感恩父母？

2.如何样感恩教师？

3.如何样感恩自然和四周其他的人？

学生针对以上三个征询题进展讨论，而后教师总结。

1.分组讨论发言

2.教师总结

3.教师出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。因此，我们感谢的，远比他们要多特别多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢教师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感遭到世界的温和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种质量，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？关于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？因此，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人协助了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方内心带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。因此，感恩，是一种有礼貌的质量。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得娟秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精巧。因此，感恩，是一种多样的艺术

（2）常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了报答、感谢伟大的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，不是为了报答、感谢温和的集体么？

心中有别人，为别人做件事。不是为了报答、感谢生活中的每个人么？？？

有人说，不记得感恩是人的天分。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言报答的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的协助和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求报答。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我本人；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你四周的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永久的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感遭到更多欢乐。

（3）学会感恩，应该是对待别人的一种积极态度；学会感恩，本质上确实是对别人给予本人的好处，做出回应，做出报答，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向开展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将本人的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容回绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命