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20XX年学好高中语文的十个方法

博学多才是培育孩子语文修养基本功之一，甚至能够说阅读是

语文学习的根本。大批的课外阅读是提高孩子语文水平不行代替的

手段。下边是学好语文的一些建议，仅供参照。

1相关学习语文的方法学习语文我认为没有一个速成的方法，

最大的必假如累积，学习方法没有一个现成的模式，不可以照搬

他人的方法。

怎样学习语文：不不过要背诵那些文学知识、课文，这不过

个步骤，应当从更大的角度上学“大语文”。

1)多念书：也不必定要看鲁迅、矛盾的小说，其实不必定会有

成效的。多读是成立在精读的基础上的。读文章时必定要注意它

的内涵。整个高中时期，“我”都频频看课文上的文章，将出色

之处做上标志，写上自己的感觉、思虑。

2)多练习协作，能够经过写日志的方法：不论是杂文、散文，

仍是小说，都能够写，写完了要频频改正，这样才能真实提高自

己的写作能力。要多思虑，学而不思则惘。

3)多注意察看：会发现生活中有好多素材能够成为写作的素

材。

4)语文的习题训练：其实不是多多益善，做题是为了掌握思路、

掌握方法

语文学习的过程是不停累积知识的过程，详细可归纳为“三步

曲”(理解—识记—运用)

一理解：

语文学习诚然要多看课外书本，多读好文章，多看报纸，甚至口

号、广告，先人所谓“到处留意皆学识”，要多频道、全天候地接

收外来信息，可是有些同学因为对所学的东西一孔之见，或

者根本不理解，因此进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，

“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写

成“清早”，我想假如学生真实懂得这句诗的意思，是不会产生这类错

误的。为何此刻的学生错别字特别多，并且稀罕怪异，不懂词义

是主要原由。在语文教课过程中注意增强这方面的教课，无疑会收

到好的成效。

二识记：

在教课中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到半途就

忘掉了，时过境将就不再有什么印象了，解析原由主假如没有专心

去读专心去记，除了在理解的基础上背颂外必需的还要做笔录，好

记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重

要的念书经验是“不动笔墨不念书”，我们此刻要修业生课外阅

读要写念书杂记，也正是出于这一原由，这是累积知识的好方

法。

三运用：

俗语说“学致使用”，从某种意义上说，知识累积的多少和运

用的利害，都在作文中表现出来。此刻学生中存在的问题是学归

学，写归写，把学与写绝然分开，不会模拟名篇的构想布局，学

了那么多优美的词语不会灵巧地运用到自己的文章里去，文章内容

空洞无聊无聊。学与用是相辅相存的，常用能够达到稳固知识的目

的，而学又为写供给了源泉活水。

学语文难，难在需要你锲而不舍地累积，难在一定按照语文学

习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多

思、多写，做生活的居心人，那么阅读和写作能力是会逐渐提高的。

语文学习的10大习惯和5种方法语文学习十大习惯

一、熟读、背诵的习惯。

二、阅读优异课外读物的习惯。

三、斟酌语言文字的习惯。

四、累积语言资料的习惯。

五、记日志的习惯。

六、规范地书写的习惯。

七、专注地听人说话的习惯。

八、说一般话、说话文明得体的习惯。

九、勤思虑、爱怀疑的习惯。

十、勤查工具书的习惯。

语文学习五种方法

大批阅读

博学多才是培育孩子语文修养基本功之一，甚至能够说阅读

是语文学习的根本。大批的课外阅读是提高孩子语文水平不行代替

的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表示，学生充满兴

趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训

练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜爱课外书。这些孩子常常有

好多的累积：语词的累积、素材的累积、感情的累积等。

这样的孩子在写作上常常有突出的构想、奇特的用词，在阅读理

解方面有优异的看法，在说话方面有高出他人的见解等。总之，

他们因为见多识广而语文根基厚实。

坚持阅读是培育理解能力的有效门路。特别是多读一些文辞

优美、气势弘大的散文，对提高理解能力很有帮助，比方《鲁迅文

集》，《读者》杂志对培育这些能力和修养都很有帮助。

博