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2025年中考写作指导:“何为少年意气” 素材.docxVIP

2025年中考写作指导:“何为少年意气” 素材.docx

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2025年中考写作指导

“何为少年意气”

材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文

阅读下图,按要求写作。

何为少年意气?——等风来。——追风去。——逆风起。

这幅图,唤起了你怎样的回忆?引发了你怎样的思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。你可以叙述经历,可以发表见解。

要求:①写作记叙文要中心突出,内容具体充实,有真情实感;②写作议论文要观点明确,有理有据;③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④不少于600字。

一、审题分析

材料以“等风来”“追风去”“逆风起”探讨“少年意气”,这三个意象深刻且富有层次。“等风来”代表少年懂得在成长中沉淀蓄力,不盲目冒进,以平和沉稳之心等待机遇降临,是厚积薄发的蛰伏姿态;“追风去”体现少年一旦明确目标,便释放激情活力,果敢无畏地追逐梦想,展现出勇往直前的冲劲;“逆风起”则凸显少年在困境中不屈抗争的坚毅,即便逆风而行,也能凭借顽强意志突破阻碍、锤炼自我。三者紧密相连,完整地勾勒出少年在不同境遇下的精神风貌与成长姿态,审题时需深入剖析这些意象所蕴含的精神内核,结合自身经历与感悟,思考少年在人生道路上如何把握机遇、追逐梦想以及应对困境,从而精准确定文章主旨与写作方向,展现少年意气风发、积极向上的精神特质和成长蜕变的历程,使文章富有深度与感染力,引发读者共鸣。

二、立意指导

1.蓄势待发,逐风而行展青春:此立意着重于少年应在成长初期注重积累知识、技能与经验,如同在静谧中默默磨砺的宝剑,等待合适时机崭露头角。例如屠呦呦在研发青蒿素之前,多年专注于药学研究,在实验室中潜心钻研典籍、反复进行实验,积累了深厚的专业素养。当疟疾防治的难题出现,她凭借前期的深厚沉淀,敏锐捕捉到青蒿的药用价值,经过不懈努力成功提取青蒿素,为全球健康事业做出卓越贡献。这启示少年们在青春时光要扎实积累,当机遇之风来临,便能如离弦之箭追逐梦想,实现人生价值,让青春在奋斗中熠熠生辉。

2.逆风振翅,磨砺坚毅少年心:强调少年在逆境中应保持坚韧不拔之志,视困境为成长的阶梯。以无臂钢琴师刘伟为例,年少时意外失去双臂,生活仿佛陷入绝境,但他没有被命运打倒。他凭借钢铁般的意志和对音乐的热爱,用双脚苦练钢琴。从最初的艰难摸索到逐渐熟练演奏,他克服了身体残缺带来的重重困难,以及外界的质疑与偏见。最终登上舞台,用双脚弹奏出动人乐章,成为励志典范。这激励少年们在逆风时坚守信念,通过与困难顽强搏斗,塑造坚毅强大的内心,在挫折中绽放别样光彩,书写坚毅的青春篇章。

3.怀壮志追风,铸时代少年魂:着眼于少年应树立远大志向,并将个人理想融入时代浪潮之中。像“嫦娥”团队的青年才俊们,他们胸怀探索宇宙深空的壮志,肩负国家航天事业发展的使命。在研制过程中,面对技术封锁、研发周期紧张等诸多挑战,他们毫不退缩,日夜攻关。从航天器的设计研发到精密部件的制造测试,每一个环节都倾注心血。最终“嫦娥”系列探测器成功奔月,开启了中国月球探测的新篇章。此立意鼓舞少年们志存高远,以无畏的勇气和坚定的信念,在时代的大风中奋力追逐梦想,展现出当代少年的家国情怀与担当精神,为民族复兴贡献力量。

三、适合这道作文的名言名句及分析

1.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”——李白

分析:诗人坚信即便前路障碍重重,终有乘风破浪、扬帆远航之日,体现了对理想的执着追求和对未来的坚定信心,契合少年追逐梦想、不畏艰难的意气,激发少年勇往直前的斗志。

2.“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”——郑燮

分析:竹子历经无数磨难仍坚韧挺立,不惧任何风向,象征少年在逆境中应坚守本心,保持坚韧不拔的意志,不为外界干扰,展现顽强精神风貌。

3.“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强。”——梁启超

分析:突出少年对国家的重要性,激励少年树立远大志向,奋发图强,肩负时代责任,彰显少年的壮志豪情与使命感。

4.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”——刘禹锡

分析:沉船旁千帆竞发,病树前万木争春,寓意新事物必将取代旧事物,教导少年在挫折中保持乐观积极心态,不断进取,展现蓬勃朝气。

5.“会当凌绝顶,一览众山小。”——杜甫

分析:诗人表达登顶泰山俯瞰群山的豪迈之情,体现追求高远目标、超越平凡的精神境界,激励少年树立崇高理想,勇攀人生高峰,展现雄心壮志。

6.“天生我材必有用,千金散尽还复来。”——李白

分析:诗人相信自己的才能必定有用,即使财富散去也能重新获得,能激发少年的自信,让他们在成长过程中相信自己的价值,勇敢地去追求梦想,发挥自身优势,体现出少年的自信风采。

7.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”——屈原

分析:道路漫长遥远,但诗人仍将不懈地追求探索,此句教导少年在追求梦想的道路上要有持之以恒的精神,不怕困难,坚持不懈地去寻找真理和实现目标,展现出少年的坚毅品质。

8.“欲穷千

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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