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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
《人员素质测评理论与方法》考试大纲
第一部分课程性质与设置目的
一、课程性质与特点
人员素质测评是一门新兴的应用性交叉学科，是在管理学、测量学、统计学
和心理学等学科的思想和原理上建立起来的一种科学方法，具有相对独立性。在
整个人力资源管理学科体系中具有基础性的地位。本门课程的主要任务是使学生
掌握人员素质测评的基本理论与方法，了解各主要人员素质测评方法的操作技术
和操作规程，学会灵活运用各种人员素质测评工具、客观分析测评结果。
二、课程目标与基本要求
本课程的目的在于使学生全面、系统地了解人才测评理论并掌握人才测评的
一般原理和方法，为人力资源的开发做好技能准备。通过本课程的学习，要求学
生掌握人才测评的基本理论和方法；明确人才测评的技术操作体系和人才测评理
念；熟悉人才测评的发展历史和应用现状；掌握人才测评的内容、各种测评方案
的实施、运用情况以及可能遇到的问题；学会运用测评技术选拔人才。
课程基本要求：考生了解和掌握人员素质测评的有关概念，掌握人员素质测
评的基本知识、基本原理和方法，熟悉当前人员素质测评的基本情况，掌握人员
素质测评的整个工作过程和工作内容，能够进行人员素质测评的制定、人员素质
测评的实施、人员素质测评结果的分析与评价等工作。
三、与本专业其他课程的关系
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
《人员素质测评理论与方法》在人力资源管理专业课程体系中居于核心地
位，属专业主干课程。它与管理专业的许多课程有着密切的关系。《管理学原理》、
《组织行为学》、《人力资源管理》《人力资源管理与开发》和《商务沟通》是本
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
课程的基础，《人员测评技术》与本课程紧密衔接。
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
第二部分考核内容与考核目标
第一章人员素质测评导论
一、学习目标与要求
学习目标：通过本章的学习，了解和掌握与人员素质测评相关的基本概念。
学习要求：掌握素质的概念、素质的特性与素质的构成，熟悉人员素质测评
概念及其各种类型的特点与操作流程，理解人员素质测评的功能与作用。
二、考核知识点与考核目标
(一)素质的含义
识记：素质的概念、素质的特性、素质的构成、素质测评的含义
理解：人员素质测评与人才素质测评的区别
人员测评与人员选拔
(二)人员素质测评的主要类型
识记：选拔性素质测评的特点、配置性测评的特点、开发性素质测评的特
点、诊断性素质测评的特点、考核性测评的特点
理解：不同类型人员素质测评运用原则
应用
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