人教版小学体育水平一(一至二年级)《顶物走与游戏》优质课课件2套.pptx

小学体育与健康一年级下册人教2011课标版顶物走与游戏

指导思想根据新课标的要求，坚持“健康第一”的指导思想，关注每一位学生发展，激发学生的运动兴趣的基本理念。以我校实际为基础，在课堂中培养学生走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养良好的意志品质和团队意识。

教材分析走是课程标准学习领域目标中，发展学生体能的重要活动与内容。走是人在生活、学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是顶物走与游戏的第二次课，教师创设情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是让学生走的自然、放松、协调、发展走的能力。并通过设置图像障碍来升华课堂，培养学生的团队意识和合作精神，教学中强调脚的着地动作，上下肢的配合，走时要抬头、挺胸、立腰。

学情分析本节课的教学对象是水平一的学生，一年级学生年龄较小，活泼好动，注意力不能长时间集中，对一切事物都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢生动、直观、有趣的教学内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过一段时间的教学发现，一年级的学生还没养成良好的学习习惯，纪律意识较差，能认真听讲的学生占60%左右，个别学生注意力只能持续5分钟左右，然后，就会出现被外界事物吸引，说话、发呆、做小动作等。因此，在教学中就要多运用生动有趣，有吸引力的教学的方法，通过有趣的游戏活动进行教学，并进行积极的评价，以此来激发学生的学习兴趣，促进学生的身心发展。

教学重点难点教学重点：顶物走的放松、自然、走姿正确。教学难点：掌握平衡、手脚协调配合。

教学目标1、通过学习掌握顶物走的正确方法和平衡能力。2、运用多样的游戏方法，激发学生学习兴趣，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量。3、培养学生的团队意识及良好的纪律性。

教法与学法根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用讲解示范、分组和游戏比赛的方法来组织教学。在组织教学时，让学生模仿学习、自主创新学习，引导学生学会团队合作、培养学生的集体意识

教学器材24个自制面包圈20个标志桶

教学流程一、开始部分二、基本部分三、结束部分

一、开始部分1、师生问好、宣讲本课内容、学习目标。2、慢跑热身，活动各关节，柔韧性练习。3、游戏活动：《方向操》在准备部分中，除了常规的热身准备活动外，我还设置“方向操”的热身活动，以此来增加学生的运动强度和运动量。通过“方向操”让学生能够分清上、下、左、右、前、后，为以后的教学打下良好基础。方法要求：跟老师学做方向操。

二、基本部分1、教师讲解游戏规则，把学生分组，进行游戏。2、学生积极参与活动。3、教师点评后，指出优缺点。学生继续游戏。在基本部分中，设置了两个教学活动，即：1、小熊运面包圈，（学生分为人数相等的两组，教师宣布开始，每组的第一个同学沿起点前的白线顶物走到终点，再按白线折返回来，和第二名同学击掌，第二名同学按第一名同学的方法继续游戏，以此类推，直到本组的同学全部完成任务。失败的一组，做十个深蹲起。）2、拼图绕桩接力（学生分为人数相等的两组，每组分发十个标志桶，学生用标志桶自己设计图形，然后每组学生绕桩走对方的图像，直到全组队友全部通过。）

三、结束部分在结束部分，放松。《太极起落手》，安排了一个“贪吃蛇”的游戏，来培养学生的团队意识和集体荣誉感。（游戏结束后，每组同学双手搭肩围成一个圆圈，一起喊口号相互鼓励。）教师小结，回收器材。?

《坐、立、行》我最美

小口诀：坐如钟，挺腰板，腿并拢，脚放平站如松，挺胸膛，昂起头，看前方行如风，脚步轻，头不摇，看前方

站如松（站的像松树那样正直、挺拔）

重点：挺胸难点：收复，膝后绷

坐如钟（坐的像大钟一样平稳端正）

重点：脊柱伸直难点：稍挺胸

行如风（走路像风那样轻快、放松）

重点：挺胸，两臂自然摆动难点：两脚向前走直线

开动小脑筋

正确错误

正确错误

正确错误

同学们，不良的身体姿势对我们有什么影响？（正确的姿势塑造健美的身体，使人能精神饱满地迎接每一天。要求：积极说出不