第二章 知识与数字化学习（单元说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）.docxVIP

第二章知识与数字化学习（单元说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿（粤教版2019必修1）第二章“知识与数字化学习”。本章主要内容包括：

1.知识与信息的基本概念，包括知识的定义、特点及分类，信息的定义、特征和载体。

2.数字化学习的概念，介绍数字化学习的内涵、特点及发展趋势。

3.数字化学习资源的分类与获取，包括网络资源、数字图书馆、在线课程等。

4.数字化学习工具的应用，如学习平台、在线协作工具、电子书包等。

5.数字化学习策略与方法，包括个性化学习、协作学习、探究学习等。

6.数字化学习的评价与反馈，探讨如何对数字化学习效果进行评价和反馈。

本节课将重点讲解数字化学习的概念、数字化学习资源的获取以及数字化学习工具的应用。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，提高对数字化学习资源的敏感度和认识。

2.计算思维：通过数字化学习过程，锻炼学生分析问题、设计算法、解决问题的能力，发展逻辑思维和创新思维。

3.信息素养：使学生掌握数字化学习的基本方法和技巧，培养良好的信息检索、评估、利用和创新能力。

4.合作与交流：培养学生在线协作学习的意识，提高与他人沟通、协作的能力，形成良好的团队精神。

5.信息伦理与安全：教育学生遵守网络道德规范，关注信息安全，增强信息伦理意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解数字化学习的概念：使学生明白数字化学习是如何通过信息技术手段优化学习过程，提高学习效率的。重点在于让学生掌握数字化学习的定义、特点及其与传统学习的区别，例如，通过案例展示数字化学习在实际学习中的应用，如在线课堂、虚拟实验等。

-掌握数字化学习资源的获取：强调如何有效地从互联网、数字图书馆等渠道获取学习资源。重点包括有哪些信誉好的足球投注网站技巧、信息评估和资源整合，例如，教授学生如何使用关键词有哪些信誉好的足球投注网站、判断信息的可信度和整合不同来源的信息。

-应用数字化学习工具：让学生学会使用各种数字化工具，如在线协作平台、电子书包等。重点在于演示工具的使用方法及其在学习中的具体应用，例如，通过模拟在线协作项目，让学生实际操作并体验协作学习的优势。

2.教学难点

-数字化学习策略与方法的理解：学生可能难以理解个性化学习、协作学习等数字化学习策略的具体实施方法。难点在于如何将这些抽象概念具体化，例如，通过设计具体的学习活动，如小组讨论、个性化学习路径设计，帮助学生理解并实践这些策略。

-数字化学习的评价与反馈：学生可能不熟悉如何对数字化学习过程进行有效评价和获取反馈。难点包括评价标准的制定、自我评价和同伴评价的方法，例如，通过开展自我评价练习和同伴评价活动，让学生学会如何客观评价学习效果，并从中获取改进的反馈。

-信息伦理与安全意识的培养：学生在使用数字化学习工具时可能忽视信息伦理和安全问题。难点在于如何提高学生的信息安全意识和遵守网络道德，例如，通过案例分析和讨论，让学生认识到信息泄露、网络欺诈等问题的严重性，并学会防范措施。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法和案例研究，讲解数字化学习的概念和特点，通过实际案例分析让学生更直观地理解数字化学习在实际中的应用。

2.设计小组讨论和项目导向学习，让学生在协作中探索数字化学习资源获取的方法，通过完成特定项目任务，如制作一个在线学习资源列表，来提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体教学和互动式教学媒体，如在线学习平台和电子白板，增加课堂互动性，通过视频演示、模拟实验等方式，帮助学生更好地理解数字化学习工具的使用。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一组传统学习和数字化学习的对比图片，让学生观察并思考两者之间的差异。

2.提出问题：教师提问：“你们认为数字化学习有哪些优势？它如何改变我们的学习方式？”

3.学生讨论：学生分小组讨论，每组派代表分享讨论结果。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解数字化学习的概念：教师通过PPT展示数字化学习的定义、特点及其与传统学习的区别。

2.介绍数字化学习资源：教师演示如何从互联网、数字图书馆等渠道获取学习资源，并强调有哪些信誉好的足球投注网站技巧和信息评估的重要性。

3.应用数字化学习工具：教师展示不同数字化学习工具的使用方法，如在线协作平台、电子书包等，并让学生现场体验。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分小组，针对某一数字化学习资源或工具，讨论其在实际学习中的应用。

2.练习操作：学生使用计算机或移动设备，实际操作所讨论的数字化学习工具，完