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4.4地球板块的缓慢运动(第2课时)(教学设计)
年级
七年级
授课时间
课题
4.4地球板块的缓慢运动(第2课时)
教学
目标
科学观念:了解火山和地震的形成原因、分布规律以及它们所带来的危害和益处;
科学思维:掌握火山和地震发生时的应对措施;
态度责任:增强对自然灾害的认识,提高学生的防灾减灾意识和自我保护能力。
教学
重难点
重点:掌握火山和地震发生时的应对措施
难点:火山和地震的形成原因和分布规律
学情
分析
本节内容选自浙教版七上第四章第四节第二课时。初中学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段,对自然现象充满探索的渴望,火山和地震这种极具震撼力的自然现象能够迅速吸引他们的注意力,激发他们主动学习的兴趣。
在认知水平方面,学生经过之前科学课程的学习,已经对地球的基本结构、物质的变化等基础知识有了一定程度的掌握,具备了初步理解火山和地震形成原理的知识储备。然而,对于板块运动学说这种较为抽象、复杂的概念,理解起来可能存在一定难度,需要借助形象直观的教学手段,如动画演示、模拟实验等帮助其构建思维模型。
在思维能力上,初中学生的逻辑思维开始逐渐发展,但仍以形象思维为主。他们能够观察和描述火山和地震的表面现象,但在深入分析其内在成因、分布规律以及与其他地理要素的关联时,可能会遇到思维瓶颈。因此,教学过程中要注重引导学生从具体现象入手,逐步过渡到抽象的原理分析,培养其逻辑思维能力。
在情感态度方面,由于火山和地震属于自然灾害,可能会引发学生的恐惧心理。教师需要在教学中注重引导学生正确认识自然灾害,既要让他们了解其危害的严重性,增强防灾减灾意识,又要让他们明白通过科学研究和预防措施可以有效降低灾害损失,培养学生积极面对自然灾害的态度和探索科学应对方法的热情,激发他们运用所学知识保护人类生存环境的责任感。
教学
准备
课件、课本、视频、活动器材等
教学过程
教师活动
学生活动
新
课
导
入
2023年7月14日,在墨西哥沿岸近海发生里氏6.2级地震,震源深度40千米,震中位于15.1°N、93.8°W。
该地为什么会发生地震?地震有哪些危害?我们可以采取哪些措施减少地震带来的损失?
教师展示墨西哥地震的图片,提问:该地为什么会发生地震?地震有哪些危害?引发学生的兴趣与思考。
新知讲授
一、火山活动
由于地球板块不断地相互碰撞和张裂,产生了火山活动和地震。
1、火山喷发
火山喷发是一种壮观的自然现象,火山喷发后的火山灰有时会把城市掩埋,炽热的熔岩流会使大地变成一片焦土。
2、火山的组成:典型的火山一般由火山口、火山锥、岩浆通道三部分组成。
3、火山喷发物
火山喷发物有气态(水蒸气、二氧化硫等),也有液态(熔岩流)和固态(火山灰、火山尘、火山弹等)。
4、火山的类型
不同火山的外部形态和活动特点是千差万别的。
(1)活火山:正在喷发或周期性喷发的火山。
(2)死火山:史前喷发过,但有史以来没有活动的火山。
(3)休眠火山:历史记载喷发过,长期处于静止状态的火山。
5、火山的分布
目前,全世界被确认的各类火山共有2500余座。它们的分布并不均匀,主要集中在环太平洋的陆地和周围海区,以及地中海——喜马拉雅山一带。
思考与讨论:火山活动会给人类社会带来哪些有利和不利的影响?
6、火山活动的影响
(1)有利影响
①火山喷发会带来大量的火山灰,这些火山灰富含矿物质,能使土壤变得肥沃。
②火山活动过程中,地下的岩浆会将各种金属和非金属元素带到地表或近地表,为人类的矿业开采和工业发展提供了物质基础。
③火山本身及其周边的景观可以成为独特的旅游胜地,这些旅游资源能促进当地的经济增长,为居民增加就业机会。
(2)不利影响
①火山喷发是一种极其危险的自然灾害,会直接威胁人类的生命安全。
②火山喷发产生的大量火山灰和有毒气体进入大气,会对环境造成严重破坏,如二氧化硫等成分会与大气中的水分结合,形成酸雨,对植被、水体和建筑物等造成腐蚀。
③火山喷发会摧毁农作物、房屋、道路、桥梁等基础设施,给当地的经济带来巨大的损失。
二、地震
地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象。你知道地震为什么会发生吗?
探索活动:取一根竹筷,双手分别握住竹筷的两端。双手均匀用力使竹筷弯曲,直至断裂。体会竹筷折断时双手的感觉。
答:竹筷折断时感觉到强大的振动
1、地震发生的原因
当板块之间发生碰撞、挤压或错位时,就会导致地壳变形,从而引起地震。
世界各地每年发生的地震多达500万余次。当然,这些地震绝大部分都是极其轻微的,只有借助灵敏的地震仪才能探测到。其中可能造成极大破坏的地震,平均每年不到20次。
2、地震的组成要素
(1)震源:地震的发源地,一般位于地表以下0~300km处。
(2)震中:震源在地面上的垂直投影处,一般受地震的影响最大。
(3)震中距:地表某地
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