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摘要
在现代汉语中,离合词作为一种常见的语言现象。它有时能够整体使用,有时又能
插入其他成分使用,表现出词和短语的双重特征,被认为是汉语中一种独特的语词现象。
但离合词的扩展形式复杂且多变,没有统一的规则可依,其复杂的离合特征规律在汉语
本体研究中一直难以明确。离合词的特殊性和复杂性也给离合词教学带来了极大困难。
根据我们的考察,当前国际中文教育中离合词的教学效果并不能够尽如人意,相关理论
研究与教学实践的结合并不是十分紧密。在使用离合词的过及程中,留学生会出现各种各
样的错误,使其成为了国际中文教育
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