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第二课《拒绝赌博诱惑》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二课《拒绝赌博诱惑》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

教学内容

《拒绝赌博诱惑》是2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版教材中的第二课。本节课主要内容包括：

1.了解赌博的定义、类型及危害。

2.分析赌博行为对个人、家庭和社会的影响。

3.探讨如何拒绝赌博诱惑，培养健康的生活习惯。

4.通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的自我保护意识和能力。

5.倡导文明娱乐，树立正确的价值观。

核心素养目标

1.提升学生信息素养，培养学生获取、分析、利用信息的能力，通过了解赌博的危害，增强对不良信息的辨识力。

2.增强学生的社会参与与责任意识，使其能够自觉抵制不良诱惑，积极参与健康文明的社交活动。

3.培养学生的批判性思维，使其能够对赌博等不良行为进行理性分析，形成正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生深刻理解赌博的危害性。

2.掌握拒绝赌博诱惑的方法和技巧。

难点：

1.如何让学生从心理上拒绝赌博诱惑。

2.如何在实际生活中应用拒绝赌博的策略。

解决办法：

1.通过案例分析、视频资料等多种形式，直观展示赌博对个人、家庭和社会的负面影响，增强学生的感性认识。

突破策略：组织学生进行小组讨论，分享各自对赌博危害的认识，以此深化理解。

2.教授具体的拒绝技巧，如如何婉拒朋友的赌博邀请，如何处理赌博信息等。

突破策略：通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟的社交环境中练习拒绝技巧，提高实际操作能力。

3.强化学生的自我管理和自我保护意识，培养他们面对诱惑时的自制力。

突破策略：定期开展心理健康教育，帮助学生建立正确的自我认知，增强内在的抗拒力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍赌博的危害和拒绝诱惑的方法。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人经验和想法。

3.情景模拟法：通过模拟情景，让学生实际操作如何拒绝赌博诱惑。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示赌博危害的案例和相关数据。

2.教学视频：播放相关教育视频，增强学生的直观感受。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习和自我教育。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于赌博危害的新闻报道，让学生初步感受到赌博的负面影响。

2.提出问题：请大家谈谈观看新闻后的感受，赌博为何会受到法律的制裁？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解赌博的定义、类型及危害：通过PPT展示，让学生了解赌博的基本知识和危害性。

2.分析赌博行为对个人、家庭和社会的影响：结合具体案例，讲解赌博行为对各方面的影响。

3.讲授拒绝赌博诱惑的方法和技巧：介绍如何从心理上拒绝赌博诱惑，以及在实际生活中应用拒绝技巧。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在实际生活中拒绝赌博诱惑，每组选代表分享讨论成果。

2.情景模拟：选取几个典型场景，让学生模拟如何拒绝赌博邀请，教师进行点评和指导。

四、巩固练习（10分钟）

1.完成练习题：发放练习题，让学生独立完成，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.分享答案：学生互相检查答案，讨论解答过程中的疑问。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：赌博为什么会对个人、家庭和社会造成危害？

2.提问：你有哪些方法可以拒绝赌博诱惑？

六、总结与反思（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调拒绝赌博诱惑的重要性。

2.反思：让学生谈谈本节课的收获，以及如何在日常生活中践行拒绝赌博的理念。

七、作业布置（5分钟）

1.布置作业：让学生撰写一篇关于拒绝赌博诱惑的感悟文章。

2.提醒学生：下周我们将进行课堂讨论，希望大家做好准备。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述赌博的定义、类型及其对个人、家庭和社会的危害，理解并掌握拒绝赌博诱惑的方法和技巧。

2.认识提升：通过学习，学生对赌博的负面影响有了更深刻的认识，能够从心理上拒绝赌博的诱惑，树立健康的生活观念。

3.实践能力：学生在模拟情景中学会了如何在实际生活中拒绝赌博邀请，提高了自我保护意识和能力。

4.社会参与：学生能够积极参与到拒绝赌博的宣传活动中，成为传播健康生活理念的积极分子。

5.自我管理：学生通过本节课的学习，增强了自我管理能力，能够在日常生活中自觉抵制不良诱惑。

6.核心素养：学生的信息素养、社会参与与责任意识、批判性思维等核心素养得到了提升，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。