《分数与除法（2）》说课（课件）五年级下册数学人教版.pptx

分数与除法（2）人教版小学数学五年级下册第四单元第3课时的内容

1234Contents目录教材内容学情分析教学目标以及重难点教法、学法56教学过程板书设计

1、说课内容《分数与除法（2）》是人教版小学数学五年级下册第七单元的第3课时的内容。2、地位与作用《分数与除法》是人教版数学五年级下册第四单元第二课时的内容。这一节内容是在学习了分数的意义的根底上进展的.教学分数的意义时，已经蕴涵着分数和除法的关系。但是都没有明确点出来。如今学生理解了分数的意义，再来学习分数和除法的关系，使学生初步知道两个整数相除，只要除数不为0，不管能否除尽，都可以用分数来表示商。说教材

在教学本课内容之前，学生已掌握了分数的意义，知道了分数的产生等知识，具有动手操作的学习技能和小组合作探究的学习才能。但由于班里大部分学生根底知识薄弱，对于分数意义的认识不是很到位，个别学生学习习惯不好。所以本节课教学中要以分数的意义为重点，引导学生动手操作理解分数和除法的关系。说学生

12教学目标进一步理解分数与除法的关系，并能运用这一关系解决相关的实际问题。经历解决问题的过程，培养探究精神与类推能力。

重点：运用分数与除法的关系解决实际问题。难点：运用分数与除法的关系解决实际问题。教学重、难点

教法：本节课采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，让学生在观察感知各种实物的基础上动手操作，比一比、量一量、做一做。学法：要求学生则主要采用：小组合作，观察思考、归纳总结等方法主动获取所需的新知。教法和学法学展议导练1、直观操作法：唤起原有生活经验2、比较归纳法：将经验抽象成模型3、练习法：应用知识解决问题

教学准备多媒体课件、学习卡

教学过程创设情境引入新课猜想探究得出结论实践应用巩固强化课堂小结9

一、新课导入1.把4m长的木棍平均截成9段，每段长多少米？4÷9＝（m）49答：每段长m。49

二、探究新知4小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只数是鸭的多少倍？鹅的只数是鸭的多少倍？阅读与理解知道了什么？要解决的问题是什么？

4小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只数是鸭的多少倍？鹅的只数是鸭的多少倍？分析与解答求“谁是谁的几倍”的问题，可以用除法计算。20÷10＝2鸡的只数是鸭的2倍。7÷10＝.鹅的只数是鸭的倍。

7÷10＝.鹅鸭把10只看作一个整体，7只就是这个整体的。710根据分数与除法的关系，商应该是。710710鹅的只数是鸭的倍。710

回顾与反思20÷10＝2鸡的只数是鸭的2倍。7÷10＝.鹅的只数是鸭的倍。710710这两个问题有什么不同？第二个问题求出的倍数是分数，一般省略“倍”字，直接用几分之几表示。答:鸡的只数是鸭的2倍，鹅的只数是鸭的。710

4小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只数是鸭的多少倍？鹅的只数是鸭的多少倍？你还能提出其他数学问题并解答吗？

三、课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢?

四、布置作业1、完成教材的练习2、设置梯度练习，分层作业

分数与除法（2）板书设计20÷10＝2鸡的只数是鸭的2倍。7÷10＝鹅的只数是鸭的倍。710710

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