2.1 群落的结构(第一课时)（教学课件）-高二上学期生物人教版选择性必修2 .pptx

2.1群落的结构;学习目标;问题探讨;思考：

1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的？;一、群落的概念及群落水平上研究的问题;关系;(1)群落是一定空间内各种生物的简单集合()

(2)池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落();一个群落中物种数目，称为_______。;我国南方北方群落的变化？;在群落中，有些物种不仅数量很多，他们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。;群落中的物种组成不是固定不变的！;(1)物种丰富度是区别不同群落的重要特征()

(2)一般情况下，越靠近热带地区，物种丰富度越高()

(3)群落中的物种组成不是固定不变的，原来的优势种会逐渐消失();理解巩固;1.原始合作

（1）概念：两种生物共同生活在一起，双方都，但分开后各自。

（2）举例：海葵与寄居蟹

（3）特点：双方互利；若分开也可独立生活。;（1）定义:两种生物共同生活在一起,相互________,彼此_______。

（2）举例:豆科植物与根瘤菌,地衣中的藻类和真菌

地衣是藻类-真菌共同体，藻类给真菌提供光合作用产物，真菌保护藻类避免干早和阳光的辐射。地衣可能是由一种藻类和两种真菌共生形成的，这两种真菌为已知的子囊菌和新发现的担子菌酵母;;3.捕食

（1）定义:一种生物以另一种生物为____.

（2）举例:如兔吃草、狐吃兔等.

（3）特点:不同步变化

先增加者先减少,是被捕食者；后增加后减少者，是捕食者。;4.种间竞争

（1）概念:两种或两种以上生物相互争夺_______和_______等。

（2）举例:草原上的牛和羊、水稻和稗草。

;;5.寄生

（1）概念：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。

（2）举例:蛔虫与人,豆科植物与菟丝子等。;;阅读教材25页思考·讨论，分小组讨论下列问题：

1.红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？

2.资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？

3.除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？;(1)原始合作和互利共生对两种生活在一起的生物都是有利的()

(2)豆科植物和根瘤菌分开后，各自也??独立生活()

(3)玉米螟幼虫能进入玉米茎秆和果穗内取食，甜菜夜蛾幼虫也取食玉米，玉米螟幼虫和甜菜夜蛾幼虫是竞争关系()

(4)五种种间关系都有利于种群的进化();理解巩固;群落的结构