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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
统编版语文三年级上册第5单元大单元作业设计
小学语文三年级（上册）第五单元作业单
学校___班级姓名
一、单元学习重点
部编版小学语文三年级（上册）第五单元
（一）单元类型：习作单元
人文主题：留心观察：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
语文要素：①体会作者是怎样留心观察周围事物的。
②仔细观察，把观察所得写下来。
（二）教材内容
15.精读课文:《搭船的鸟》(2课时)
16.精读课文:《金色的草地》(2课时)
◎习作例文:《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》(1课时)
◎习作:我们眼中的缤纷世界(2课时)
◎交流平台:(1课时)
单元作业目标
序号单元目标描述认知水平
1516◎◎
1认识10个生字，读准1个多音字，会写26个字，会写25
个词语。√√√识记
2感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。√√理解
3能和同学交流自己观察到的动物、植物或场景及其变化情况。
√应用
4能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心
观察的好处。√√应用
5初步了解可以调动多种感官进行观察。√理解
6能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。
√理解
7能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下
来。√应用
8能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。√应用
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
单元作业框架
年级/册次/单元___三年级上册第五单元
单元类型___习作单元
教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级
认识10个生字，读准1个多音字，会写26个字，会写25个词
语。读本单元2篇课文，圈出文中多音字，确定读音。完成作业单
上预习作业识字与写字板块。完成《补充习题》相应习题。完成《习
题册》。自主复习生字词。识记
感受作者观察的细致，体会留心观察的好处，并能了解作者是怎
样观察的，进一步体会作者观察的细致。1.朗读课文。2.完成
作业单梳理与探究板块第1、2小题。完成随堂作业单2、3对
应题。完成作业单梳理与探究板块5。留心观察周围的
事物，观察一种动物、植物或一处场景。识记理解
初步了解可以调动多种感官进行观察。完成随堂作业5。
应用
能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。完
成随堂作业2、5。理解运用
能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。
并
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