1.2细胞的多样性 和统一性（教学课件）-高一上学期生物人教版（2019）必修1.ppt

非细胞生物:细胞生物病毒（DNA或RNA）原核生物真核生物蓝细菌细菌放线菌支原体、衣原体动物植物（黑藻、绿藻等）真菌（酵母菌、霉菌，食用菌等）生物DNA和RNA你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。温馨提示：“原核细胞”中的“原”字指的是“原始”的含义；“真核细胞”中的“真”字指“真正”的含义；从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。问题7：细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？【提示】细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。一、概念检测1.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。（1）真菌和细菌是原核生物。（）（2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（）（3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。（）练习与应用×√√一、概念检测2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（）A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所D练习与应用3.关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是（ ）A．酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B．酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体C．酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核D．酵母菌和乳酸菌的细胞壁组成相同D一、概念检测练习与应用(1)这几种生物共有的结构是_______。(2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是______，你判断的依据是_______;与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是_______，你判断的依据是_______。细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所眼虫、衣藻含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还含有细胞壁变形虫、草履虫具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁练习与应用**课堂小结复习1、细胞学说的内容和意义是什么？2、为什么说生命活动离不开细胞？2、生命系统的结构层次包括哪些？3、最基本的生命系统是什么？细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞第2节细胞的多样性和统一性图中一共有几种细胞人的血细胞人的口腔上皮细胞洋葱根尖分生区细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂课后练习3皮肤表皮叶肉叶脉导管、筛管上表皮细胞下表皮细胞表皮细胞

(保护)保卫细胞控制水分蒸发

气体进出导管、筛管运输叶肉细胞光合作用2.说说不同种类细胞的形态结构不同原因？同一生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。不同生物体内细胞的形态结构不同原因是遗传物质不同。1、这些细胞有哪些共同的结构？细胞膜细胞质细胞核红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。1.光学显微镜（显微结构）一.观察细胞的工具---显微镜目镜粗准焦螺旋物镜反光镜镜座细准焦螺旋遮光器：调节通光量显微镜的使用2、安放3、对光4、放置玻片标本5、低倍镜观察6、高倍镜的观察1、取镜高倍显微镜的使用a转动反光镜使视野明亮b将所要放大的物像移至视野的中央c转动转换器，换成高倍物镜d观察并用细准焦螺旋调焦一找二移三转四调1.高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度视野范围高倍镜低倍镜大小多少亮暗大小2.显微镜的放大倍数(1)显微镜的放大倍数是指物体的（）的放大倍数，而不是面积或体积。(2)总的放大倍数是（）目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积长度或宽度3.显微镜成像特点显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。如果细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将载玻片向右上方移动，即物像位于哪个方向，则应向哪个方向移