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2023年青岛市即墨区教育和体育局选聘国家公费师范生考试真题
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.教师不得随意宣扬学生的缺点,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等,这是维护学生的()。
A.隐私权
B.人格尊严权
C.荣誉权
D.身心健康权
【答案】:A
2.教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是()。
A.只给学生一些知识记忆性的练习
B.练习题的设计富于变化,并有适当的难度
C.课堂练习的布置与教学目标相一致
D.教师给学生以适当的帮助
【答案】:A
3.选择教学方法、进行教学评价的依据是()。
A.培养目标
B.教育目的
C.教学目标
D.学生的成绩
【答案】:C
4.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?()
A.教学反思能力
B.教学认知能力
C.教学监控能力
D.教学操作能力
【答案】:C
5.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,他们容易受到外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于()。
A.场独立型
B.场依存型
C.沉思型
D.发散型
【答案】:B
6.有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励,而有的学生则是害怕老师批评,这是学生对群体规范的()。
A.服从
B.自觉
C.内化
D.认同
【答案】:A
7.周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于()。
A.远景性外部动机
B.近景性外部动机
C.近景性内部动机
D.远景性内部动机
【答案】:D
8.耶克斯—多德森定律阐述的是()。
A.学习动机与学习效果之间的关系
B.学习动机和学习归因之间的关系
C.学习动机与学习目的之间的关系
D.学习动机和学习迁移之间的关系
【答案】:A
9.《学记》提出(),揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
A.时教必有正业,退息必有居学
B.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
C.化民成俗,其必由学,建国君民,教学为先
D.师严然后道尊,道尊然后民知敬学
【答案】:C
10.下列人物中,主张人的所有自然禀赋都有待于发展,“人是唯一需要教育的动物”,教育的根本在于充分发展人的自然禀赋,使人人都成为自身,成为本来的自我,都得到自我的完善的是()。
A.王夫之
B.康德
C.梅伊曼
D.洛克
【答案】:B
11.关于马克思主义的教育观在教育的起源是根据()。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.神话起源论
D.教育心理起源论
【答案】:A
12.德育个体性功能的最高境界是()。
A.个体益智功能
B.个体生存功能
C.个体发展功能
D.个体享用功能
【答案】:D
13.贯穿苏霍姆林斯基教育理论的主线是()。
A.范例教学思想
B.泛智教育思想
C.全面发展思想
D.自然教育思想
【答案】:C
14.考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明()。
A.教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能
B.教育既有负向显性功能,又有正向隐性功能
C.教育既有正向显性功能,又有负向隐性功能
D.教育既有正向显性功能,又有正向隐性功能
【答案】:C
15.某班的班主任杨老师认为每个学生就如同白板,教师教育学生就如同在白板上作画,教师要合理引导,让学生的心灵丰富多彩,由此可知杨老师的想法极可能是受了()教育家的影响。
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威
【答案】:C
16.辩证唯物主义认为,人的发展是个体内在因素与()在个体活动中相互作用的结果。
A.社会文化
B.父母期望
C.遗传条件
D.外部环境
【答案】:D
17.秦王朝在确立皇帝尊号的同时,还总结了战国以来各国的官僚制度,建立起了一套适应封建统一国家需要的三公九卿制。下列有关三公九卿制下官员与职能的搭配,错误的是:
A.太尉——主管军事
B.丞相——处理国家监察事务
C.九卿——分别掌管着国家各项具体事务
D.御史大夫——执掌群臣奏章,下达皇帝召令
【答案】:B
18.被称为“国际会议之都”的城市是()。
A.伦敦
B.纽约
C.日内瓦
D.北京
【答案】:C
19.2014年艾博拉病毒肆虐西非,但广州人对艾博拉病毒却并不关心,也知之甚少;反而经过广州、佛山大范围爆发的登革热,多数广州人对登革热的症状、传播途径、防治方法等都有较深理解。这说明()。
A.实践产生了认识的需要
B.实践是检验真理的唯一标准
C.实践是人们在主观意识指导下改造客观世界的活动
D.实践是社会生活的本质
【答案】:A
20.国家工作人员在国内业务活动或者对外交往中接收礼物,依照国家规定应当充
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