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2023年马鞍山市教育系统招聘考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育法规的调整对象是（）。

A.教育思想关系

B.教育经济关系

C.教育社会关系

D.教育物质关系

【答案】：C

2.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。

A.往届毕业生

B.民办普通高等学校

C.成人高等教育

D.高等教育自学考试类学生

【答案】：B

3.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。

A.政府机构

B.企业和公民个人

C.事业单位

D.任何组织和个人

【答案】：B

4.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）

A.高度凝练和集中体现

B.高度概括和集中表达

C.高度凝练和集中表达

D.高度概括和集中体现

【答案】：C

5.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。

A.德育

B.管理

C.任课

D.智育

【答案】：C

6.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点

A.社会准则

B.高等教育的特殊性

C.主观意愿

D.公序良俗

【答案】：B

7.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。

A.举办技术创新人才培训

B.推广教育

C.技术咨询

D.委托培养

【答案】：C

8.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。

A.校本培训模式

B.教学反思模式

C.个人主导模式

D.自我实现模式

【答案】：A

9.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.自我研修

B.进修培训

C.师徒结对

D.同伴互助

【答案】：D

10.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。

A.把教学工作与热爱学生结合起来

B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁

D.关心学生、了解学生

【答案】：B

11.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。

A.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注

B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表

C.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名

D.在研究过程大肆篡改或伪造数据

【答案】：C

12.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

【答案】：A

13.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

【答案】：A

14.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

A.高等教育的宏观管理制度

B.高等学校的运行制度

C.高等教育的微观管理制度

D.高等学校的管理制度

【答案】：A

15.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

A.条件性知识

B.本体性知识

C.实践性知识

D.文化知识

【答案】：B

16.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。

A.高校学生

B.高中学生

C.中等职业学校学生

D.初中学生

【答案】：A

17.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。

A.服从

B.社会懈怠

C.群体极化

D.社会助长

【答案】：D

18.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。

A.手段—目的分析法

B.逆向工作法

C.爬山法

D.算法式策略

【答案】：D

19.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。

A.可逆性阶段

B.权威阶段

C.自我中心阶段

D.公正阶段

【答案】：A

20.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.奥苏伯尔

D.皮亚杰

【答案】：B

21.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要