脚内侧传接球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

脚内侧传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

《脚内侧传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册》

本节课的教学内容为体育与健康人教版必修第一册第三章第五节《脚内侧传接球》。本节课将围绕以下内容展开教学：

1.脚内侧传球技术的动作要领及练习方法。

2.脚内侧接球技术的动作要领及练习方法。

3.脚内侧传接球在实战中的应用。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过脚内侧传接球的练习，增强学生的足球基本技能。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作的练习，提高学生的团队意识和合作精神。

3.发展学生的健康行为，通过运动实践，增强学生的运动兴趣和自我锻炼的意识，促进身心健康。

学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本知识，如足球的起源、发展以及基本的足球规则，同时也具备了一定的基本运动技能，如跑、跳、投等。

2.学生对于足球运动普遍具有较高的兴趣，尤其是在高中阶段，他们对于技能的提升和团队合作的体验有更深的追求。在能力方面，学生的体能和协调性有较大差异，学习风格也各有不同，有的学生更倾向于通过模仿学习，有的则喜欢通过实践探索。

3.学生在学习脚内侧传接球技术时可能遇到的困难和挑战包括：技术动作的不规范，如站位、踢球部位和力量控制；团队配合中的默契度不足；以及如何在实战中灵活运用所学技能。此外，部分学生可能会因为体能限制或自信心不足而在练习中遇到挫折。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于讲解脚内侧传接球的动作要领和技巧。

2.演示法，通过教师或优秀学生的示范，让学生直观理解技术动作。

3.实践法，让学生分组练习，通过反复实践来提高技能。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放专业运动员的脚内侧传接球视频，帮助学生形象化理解。

2.利用教学软件设计互动环节，让学生在虚拟环境中模拟练习，增强体验感。

3.运用移动应用记录学生的练习数据，实时反馈，以便教师调整教学策略。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的高水平足球比赛视频，特别是脚内侧传接球的精彩片段，让学生观察并思考这种技术在实际比赛中的应用。

2.提出问题：请学生讨论，为什么职业球员在比赛中频繁使用脚内侧传接球？它在比赛中有什么优势？

3.学生分享：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.动作讲解：教师详细讲解脚内侧传接球的动作要领，包括站位、脚型、触球部位等。

2.动作示范：教师或优秀学生进行示范，展示正确的动作。

3.技术分析：通过慢动作回放，分析脚内侧传接球的技巧和要点。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：学生分成小组，进行脚内侧传接球的练习，教师巡回指导，纠正动作。

2.实战演练：设置简单的实战场景，让学生在模拟比赛中运用脚内侧传接球。

3.反馈与调整：教师收集学生的练习反馈，针对普遍问题进行讲解和调整。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.问题讨论：教师提出问题，如“如何在比赛中合理运用脚内侧传接球？”引导学生进行思考和讨论。

2.技能展示：学生展示自己的脚内侧传接球技能，其他学生观看并给予评价。

3.教师点评：教师对学生的展示进行点评，强调技能的改进和提升。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾要点：教师与学生一起回顾本节课学习的脚内侧传接球的关键要点。

2.作业布置：布置相关的练习作业，鼓励学生在课后继续练习和提升。

3.反馈意见：教师收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法。

六、创新环节（用时5分钟）

1.角色扮演：学生扮演足球教练，设计脚内侧传接球的训练计划。

2.小组竞赛：组织小组竞赛，看哪个小组能在规定时间内完成最多的脚内侧传接球。

3.视频制作：学生分组制作关于脚内侧传接球的短视频，分享到班级群中。

整个教学过程设计旨在通过互动和实践，让学生充分理解和掌握脚内侧传接球的技能，同时培养他们的团队协作和创新能力。

知识点梳理

1.脚内侧传球技术

-站位：与接球者保持适当距离，身体正对传球方向。

-脚型：脚内侧平贴地面，脚背与地面平行。

-触球部位：脚内侧中部触球。

-力量控制：根据传球距离和接球者的位置调整力量。

-目标定位：准确判断接球者的位置和跑动路线。

2.脚内侧接球技术

-站位：提前判断球的落点，身体正对来球方向。

-脚型：脚内侧平贴地面，脚背与地面平行。

-触球部位：脚内侧中部触球。

-力量控制：根据来球的速度和力量调整接球时的力度。

-眼球跟踪：始终注视球的运动轨迹，确保准确接球。

3.脚内侧传接球在实战中的应用

-传球配