2025年人教版七年级下册历史第二单元大概念引领下的大单元复习.pptxVIP

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发

展和社会;大单元时空线索;大单元知识建构;阶段特征＆历史趋势：;阶段特征;阶段特征;大单元素养提升;项目;问题：谈谈你对两宋时期民族关系的认识。

这一时期民族关系有战有和，和是历史主流；统一是历

史发展的必然趋势；战争给人民带来了深重的灾难,但客观上

也促进了民族交融，有利于国家的统一等。;2.经济重心南移(☆核心素养：时空观念、历史解释);表

现;原

因;问题：谈谈经济重心南移对我国现代经济建设的启示。

政局稳定是社会经济发展的前提；人民群众是一切生产

力中最重要的因素,所以要重视人才的培养；引进和运用先进

的生产技术是社会经济快速发展的重要保证；要保护环境，

坚持可持续发展；政府要重视社会经济发展并采取鼓励经济

发展的措施等。;安徽中考重点突破;2.[2024·阜阳期中]北宋时期，茶叶以岁赐和贸易两条途径进

入西夏，满足了西夏茶叶消费的需求。南宋后，西夏的茶叶

贸易开始依靠来自金朝的贸易渠道。这一变化源于();3.[2024·马鞍山期末]下面图示反映的历史发展趋势是();4.宋金对峙时期，约500万北方移民迁入江南地区：另一方面，

南宋政府大力发展农业生产。材料所述现象();5.宋代，城市商业活动不再局限在官方设立的市内进行，人

们在城内任何地方都可建立商店，开设作坊店铺，还可以推

车挑担沿街叫卖。由此可知，宋代();6.[2024·安徽中考]丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商

旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“舶交海中，不知其数”

的繁华。元朝时，陆上和海上丝绸之路均有了进一步发展，

这();7.有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音

译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam

(驿传)的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉

蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。出

现以上现象的前提是();点拨由题干材料中“元代有不少蒙古语和西域语言的音译词

被吸收到汉语汉文中……而元代汉蒙语并用合成‘驿站’一词”

可知，元朝时期民族交融加强，汉语汉??因吸收蒙古语言和

西域语言而更加丰富，B正确；行省制度的实行是为了加强

对地方的管辖，加强中央集权，与题干无关，排除A；题干

反映的是民族交融与中外交流无关，排除C；题干和海上丝

绸之路无关，排除D。;8.[2024·滁州期末]从下面两幅图片中，

可以得出的正确结论是();二、辨析改错;(2)商贸的繁荣促进了货币交易量的增长，北宋前期，四川地

区出现“会子”，这是世界上最早的纸币。【____】

改正：______________________;三、材料解析;材料一：两宋时期，若干少数民族政权与汉朝中央王朝长期

并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的

复杂场景中曲折发展的。封建生产方式向边疆地区扩展，各

少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效

中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。

——摘编自《中国历代战争之两宋烽烟》;(1)根据材料一和所学知识，用一例史实说明两宋时期“少数

民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中

曲折发展”。(2分);材料二：有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸

不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常

在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高

丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山，西

极流沙，东尽辽左，南越海表。

——摘自［明］宋濂《元史·地理志》;(2)根据材料二并结合所学知识，概括元朝的特点，从统一多

民族国家发展的角度分析元朝统一的历史意义。(3分);材料三：在元朝的行省中，岭北、辽阳、云南、湖广、甘肃

等行省位于边疆地区，具体负责边疆管理的事务，包括边疆

民族……为迅速传递诏命和情报，元朝还建立了从首都行政

中枢到遥远边疆地区的驿站制度，“朝令夕至，声闻毕

达”……根据吐蕃宗教盛行的特点，在中央设置了管理吐蕃

事务的机构……在边疆民族地区设置了宣慰使司都元帅府等

;机构进行管理，并大量任用当地土官，因俗而治。——摘编

自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》;措施：设立行省，管辖边疆；设立驿站，传递诏命和情报；

在中央设置了管理吐蕃事务的机构，即宣政院；在边疆设宣

慰使司都元帅府等机构；大量任用土官等。(任答3点,3分)

历史意义:加强了中央对边疆地区的有效控制，推动了少数

民族地区的社会进步；促进了各民族经济文化的交流，加速

了民族交融；有利于统一多民族国家的发展，增强中华民族

的凝聚力，增强中华民族共同体意识等。(任答2点，2分)