[宜昌]2025年湖北宜昌市教育系统事业单位校园专项招聘4人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附.docxVIP

[宜昌]2025年湖北宜昌市教育系统事业单位校园专项招聘4人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、对下列语句排序正确的一项是______。

??①也许是月亮的香气吧，我这么想

??②看见蛎粉墙上印着我的身影，我于是重又意识到了我

??③我心中不起一切杂念，大约历一刻钟之久，才回转身来

??④从江岸直到我的楼下是一大片沙坪，月光照着，茫然一白，但带点儿青的意味

??⑤月亮高高停在天空，非常舒泰的样子

??⑥不知什么地方送来晚香玉的香气

A.⑤④⑥①③②

B.④⑤②③⑥①

C.②③⑥⑤①④

D.⑥①④②③⑤??

解析：参考答案：A

[解析]⑥、①均提到“香气”，且①是对⑥“什么地方”的回答，故两句相连且顺序为⑥①，排除C。③句末尾提到“我回转身来”，②句以“看见蛎粉墙上印着我的身影”开头，两句动作存在承接关系，故③②相连，且③在②前，排除B、D。本题答案为A。

2、节气：农事

A.时间：钟表

B.交通：天气

C.意识：思维

D.真理：实践??

解析：参考答案：D

[解析]节气指导农事活动，真理指导实践，均属对应关系。A项，钟表可以显示时间。B项，天气影响交通。C项。思维属于意识的一种。

3、定义新运算“▲”和“▼”，令a▲b=abx，a▼b=(a+b)/2，其中x是一个确定的数，且(1▲3)▼3=1▲(3▼3)，则(1▲3)▼3的值是______

A.1

B.2

C.3

D.4??

解析：参考答案：C

[解析]基本运算。由(1▲3)▼3=1▲(3▼3)，可解出x=1。因此，(1▲3)▼3=3。故选C。

4、1.01，?2.02，?3.04，?5.07，???，?13.16

A.7.09

B.7.10

C.8.10

D.8.11??

解析：参考答案：D

[解析]把小数点前后的数字看成两组数列1，2，3，5，?，13和1，2，4，7，?，16。前一个数列的规律为前一项为后两项的和，所以?处为8，后一个数列的规律为后一项减去前一项后得到一个新数列1，2，3，4，5，可知?处为u。题中括号的数字为8．11。

5、在食品安全治理上，公众监督很有必要。但从监督治理的______来看，公众监督不应该成为监管部门卸责的借口，食品安全______太多的专业领域，公众不是专家，不具有科学的______手段和方法。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是______。

A.路径?涉及?检测

B.途径?涉及?检验

C.途径?牵扯?检验

D.路径?牵扯?检测??

解析：参考答案：A

[解析]实词辨析题。先看第二空。“涉及”和“牵涉”含义接近，但与“专业领域”或“部门”搭配的一般是“涉及”，排除C、D两项。再看第三空。“检测”强调通过一定的技术手段，测定事物的某些技术性指标。“检验”含义更广，含有“检查并验证”的含义。题干主要强调手段和方法的科学性，用强调技术性的“检测”更适当。故选A。

6、如果说，听清话语是听话能力的______，那么，理解话语就是听话能力的______。

??依次填入划横线部分最恰当的一组是??。

A.根本中心

B.基础核心

C.根本核心

D.基础中心??

解析：参考答案：B

[解析]用排除法，听清话语和理解话语是两个不同的阶段，如果不能听清就无从谈理解，所以，听清是理解的前提和基础，由此排除A、C两选项。核心：主要部分，是事物或事情最重要、支持其存在的那一部分；中心是占主要地位或者起主要作用的事物。此处用“核心”最恰当。故选B。

7、下列成语全部蕴含辩证思维的是??。

A.居安思危??仰观俯视??藏器待时

B.群龙无首??水火不容??生龙活虎

C.否极泰来??革故鼎新??祸福相倚

D.周而复始??刚柔相济??龙吟虎啸??

解析：参考答案：C

8、九州：震旦

A.昆明：花城

B.鹰：鹫

C.海豚：海猪

D.苏打水：生理盐水??

解析：参考答案：C

9、下列有关体育赛事的描述中，错误的一项是______。

A.“世界排球三赛”指的是：世界杯赛、世界锦标赛、奥运会比赛

B.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度

C.耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合

D.羽毛球女子单打先得13分的球员，为胜1局??

解析：参考答案：D

[解析]羽毛球女子单打先得11分的球员为胜1局，D项表述有误，故本题选D。

10、如果所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系，则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有