《电气运行》课程标准.docx

PAGE

PAGE2

《电气运行》

课程标准

学制三年制

适用专业水电站与电力网技术

一、课程基本信息

课程编码课程名称

电气运行

课程类型

专业核心课

适用专业

水电站与电力网技术

课程层次

院级精品￡省级精品R国家级精品￡

课程性质

必修课

课程学分

3

本课程

总课时

48学时

开设学期

第五学期

前续课程

电工技术应用、电机技术应用、水轮发电机组安装与维护、电气一次部分安装与检修、电气二次回路安装与检修、继电保护、水电站计算机监控系统

后续课程

专业技能综合训练、顶岗实习

课程团队

杨思斯、杨明、向敏、胡文花

选用选材

1.《电气运行》，马爱芳、丁官元等主编，黄河水利出版社，2022.06

2.自编《水电站智能云运维》工作手册，2022.01

教学

参考书

1.龚在礼、陈芳，《水电厂机电运行》，黄河水利出版社，2014.05

2.候德明，《电气运行》，黄河水利出版社，2011.07

3.国家电网公司，《电力安全工作规程》，电力出版社，2011.07

4.杨志辉，《电气运行技术与管理》，中国电力出版社，2018.02

5.中国中车机电科技有限公司《SDP-3000综合自动化技术说明书》

二、课程性质与任务

（一）课程性质

《电气运行》是水电站与电力网技术专业的一门专业核心课程，本课程结合水力发电运行值班员岗位要求，引入水电云运维智能集控系统，对接“1+X”变配电运维证书（中级）及全国职业院校学生水轮发电机组运行技术技能竞赛，是一门综合性较强的专业课程。

（二）课程任务

本课程内容以水电站水力发电运行值班员真实工作任务为教学载体，根据水电站电力生产流程将课程重构为“发电-变电-配电”三个教学项目，每个项目以“正常运行→异常调整→故障处理”三种运行工况构建了20个能力递进教学任务，结合国家标准、行业企业标准和技能等级标准，融入新技术、新规范，培养学生水电站电气设备运行与维护技能，能安全规范开展水电站电气设备的监盘、巡视检查、异常和故障分析处理，能接受调度命令进行电气设备的正常停送电和检修停送电倒闸操作。

（三）修读条件

理论基础：要求学生具备一定的电工基础、电子技术基础、水电站计算机监控系统等基础知识；熟悉水电站机电设备工作原理、保护原理及结构特点。

实践技能：要求学生具有常见电气一次、二次原理图纸的识图能力，具备常用电工仪表使用和测量能力，能完成水电站机电设备基本的安装、检修和试验，能正确对电气设备的微机保护装置进行设置、调试。

三、课程目标与要求

（一）课程总体目标

本课程融入水电云运维智能集控新技术，培养学生开展水电站电气设备智能运行与维护所必备的理论知识和专业技能，能从事水电站电气设备的智能运行、管理与维护工作。具体目标如下：

1.素质目标

培养学生强电环境下对生命的敬畏，树立严守规章的安全意识。

培养学生扎根水电，担当运维，电亮万家灯火的坚守意识。

培养学生精益求精、追求高效绿色水电的创新意识。

2.知识目标

了解水电站电气设备正常运行方式及常见缺陷。

掌握水电站电气设备监盘和巡检内容、要求及危险点。

掌握水轮发电机开停机、水电站电气设备正常和检修停送电倒闸操作内容、操作顺序、操作要点。

掌握水电站电气设备常见异常和故障类型、现象及处理方法。

3.能力目标

能对水电站电气设备运行状况进行监盘和巡检，并进行初步判断和维护。

能用规范术语填写水轮发电机、变压器、线路的倒闸操作票并规范执行倒闸操作。

能正确分析水电站电气设备常见异常并处理。

能正确完成水电站电气设备常见故障查找并高效处理。

（二）课程要求

挖掘《电气运行》课程蕴含的思想政治教育元素，发挥本课程承载的思想政治教育功能，推动专业课教学与思想政治教育同向同行，达成素质目标；灵活采用任务驱动、情境教学、自主探究、线上线下混合式教学等教学方法，推动课堂教学革命，规范教学秩序，打造优质课堂，达成知识目标；根据课程特点按照电力作业标准化工作流程重构的“工作准备、工作申请、工作许可、工作执行、工作验收”“电站五步”跟学跟做完成电站现地设备的运维，全任务“电站五步”反复淬炼技能，达成能力目标。

四、课程结构与内容

（一）项目总体设计

课程内容对接水力发电运行值班员岗位、全国高等职业院校学生水轮发电机组运行技术技能竞赛、变配电运维职业技能等级证书（中级、高级）和人才培养方案，根据水电站电力生产流程将课程重构为“发电-变电-配电”三个教学项目、20个能力递进教学任务，课程项目划分及对应课时见表1：

表1课程项目总体设计

电气运行

项目名称

学习任务

计划

课时

项目一

发电机运行

与维护

任务1.1发电机智能监盘与巡检