辽宁省大连市高中化学 第一章 化学反应与能量 1.docxVIP

辽宁省大连市高中化学第一章化学反应与能量1.1热化学方程式中和热测定说课稿新人教版选修4

一、教材分析

“辽宁省大连市高中化学第一章化学反应与能量1.1热化学方程式中和热测定说课稿新人教版选修4”

本节课选自新人教版高中化学选修4第一章化学反应与能量中的1.1节热化学方程式和中和热的测定。本节课旨在让学生理解热化学方程式的书写原则，掌握中和热的概念及测定方法，通过实验探究，培养学生科学探究精神和实践能力。内容与课本紧密关联，符合高中化学教学实际，注重理论与实践相结合。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生“科学探究与创新意识”以及“宏观辨识与微观探析”的能力。通过学习热化学方程式和中和热的测定，学生将能够从宏观现象中抽象出微观反应机制，理解化学反应中的能量变化。同时，通过实验操作，学生将提升实验设计、数据分析和问题解决的能力，培养科学思维和实验技能，符合新课程对高中学生核心素养的要求。

三、重点难点及解决办法

重点：理解热化学方程式的书写原则，掌握中和热的测定方法。

难点：热化学方程式的正确书写，以及中和热测定实验中的数据处理和误差分析。

解决办法：

1.对于热化学方程式的书写，通过实例讲解和板书示范，使学生理解反应物和生成物的状态对热化学方程式的影响，并布置相关练习题巩固。

2.对于中和热的测定，通过分组实验，让学生亲自动手操作，实时记录数据，并在实验后进行集体讨论，分析实验数据，指出可能出现的误差来源及减少误差的方法。

3.利用多媒体辅助教学，展示热化学方程式书写的动画和中和热测定的模拟实验，帮助学生形象理解抽象概念。

4.课后提供丰富的练习资源，帮助学生巩固知识，形成系统的理解和应用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验仪器（量筒、温度计、烧杯等）。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：热化学方程式书写和中和热测定相关的教学视频、PPT课件、模拟实验软件。

4.教学手段：板书、实物展示、分组实验、讨论交流、练习反馈。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示日常生活能源使用的图片，如燃烧煤炭、天然气等，引发学生对化学反应与能量关系的思考。

-提出问题：“化学反应中能量是如何变化的？我们如何量化这种变化？”

-学生思考并回答，教师总结：化学反应伴随能量的变化，我们今天将学习如何通过热化学方程式和中和热来描述这种变化。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解热化学方程式的概念，强调其与普通化学方程式的区别，重点在于反应热的变化。

-通过板书示例，展示如何书写热化学方程式，并解释反应物和生成物状态对反应热的影响。

-进行中和热测定的理论介绍，包括实验原理、操作步骤和注意事项。

-用PPT展示中和热测定的实验动画，帮助学生形象理解实验过程。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分发练习题，让学生书写几个热化学方程式，并进行中和热测定的数据处理。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

-练习结束后，邀请几位学生上台展示答案，集体讨论并纠正错误。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出问题：“如何确保中和热测定实验的准确性？”

-学生分小组讨论，提出可能的误差来源和减少误差的方法。

-每个小组汇报讨论结果，教师总结并补充遗漏点。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调热化学方程式的书写原则和中和热测定的实验技能。

-提醒学生课后复习巩固，并预告下节课的学习内容。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置相关的书面作业，包括热化学方程式的书写练习和中和热测定实验报告。

-强调作业要求和提交时间。

本节课的教学过程设计注重理论与实践相结合，通过导入情境激发兴趣，讲授新课突出重点，巩固练习强化理解，师生互动促进思考，作业布置巩固知识，符合实际学情，注重核心素养能力的培养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学历史：介绍热化学方程式的发现和发展历程，以及科学家在热化学领域的贡献。

-现实应用案例：收集和整理化学反应与能量相关的实际应用案例，如电池、燃料电池、太阳能等。

-高级化学概念：介绍焓变、熵变等高级热力学概念，为有兴趣深入了解的学生提供素材。

-实验拓展：提供更多热化学实验的资料，如燃烧热的测定、溶解热的测定等。

-研究论文：推荐一些适合高中生的热化学领域的科学研究论文，供学生阅读和了解必威体育精装版研究成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆或在线学术资源，查阅热化学方程式和中和热测定的相关资料，加深对课堂所学内容的理解。

-建议学生关注化学反应与能量在日常生活和工业生产中的应用，尝试将理论知识与实际情况相结合。

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